宝宝上早教班有用吗？(2)

　　感统训练：

　　美国心理学家爱尔斯博士通过大量调查研究发现，大多数宝宝存在不同程度的感觉统合失调，家长和老师应及早对宝宝进行心理治疗、训练，否则，会影响宝宝的智力发育和学习能力的发展，甚至出现品行障碍，长大了就会延续为人格障碍，变成犯罪的易感人群。

　　杰立卡脑力开发：杰立卡脑力开发是适合3～6岁宝宝的自我学习课程，籍由激发潜能的原理与方法，利用具体的教学方式与教学操作，由浅入深的引导宝宝们做多程序的思考，启发宝宝的创意潜质，促进宝宝的思考发展空间，以及生活习惯常规的建立，以因应未来的挑战，开创更宽广的空间。

　　三、认清宝宝上早教班的利弊

　　一样事物总是有人反对，有人赞。在风口浪尖的早教班更是如此，上不上早教班是每个家庭自己的选择，该如何做出最适合的判断呢？以下为您罗列了宝宝上早教班的利弊，供您参考。

　　宝宝上早教班无用论

　　1、早教市场混乱、效果无法考量：早教市场发展混乱，有钱就能开、收费没标准、教师资质没有部门审核，基本处于无序与自发状态。内容包括：各机构课程收费不规范、从业人员专职化程度低、课程设置随意无科学性、监管主体不明怪事连篇、教育场所不规范隐患多……

　　2、早教的时间、质量很重要：过早的训练违反身心发展规律，会造成不良后果。很多早教过后的小朋友表现出了“不合群”、“口语交流能力滞后”等现象，有些是由于对大脑某些部分过度刺激导致，一些不正规的早教已成为了孩子的“心理虐待”。

　　3、家长关怀更为重要：早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。千万不要迷信专家和特殊的早教方案，家长自己才是孩子早期教育最好的老师，家庭和大自然才是早教最好的课堂。现在无论哪一家早教机构或早教专家都不能代替家庭和家长。

　　宝宝上早教班有用论

　　在早教市场尚未规范化前，师资力量参差不齐，质量不好考量……似乎上面说的全是早教班的弊端，那么，为何还有那么多人对早教班乐此不疲呢？其实，早教班也有其独特的优势，总结起来有以下几点：

　　1、优秀的早教班拥有正确的教育理念和良好的文化氛围：优秀的早教班的老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么？为什么要做这个游戏？这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的敏感期进行培养。到早教机构学习，绝不是简单带孩子来玩，而是教给家长正确的早教理念，然后在日常生活中再教给自己的孩子。

　　2、早教班在宝宝黄金时间奠定良好基础：3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80％~90％的精细动作都在这3年中奠定基础，早教班专业的教育引导无疑对孩子的早期发展起着举足轻重的作用。

　　3、早教班可以培养交际能力，也便于家长发现孩子不足：早期教育对孩子有积极意义，从一定程度上确实能弥补家庭教育自身的不足。在早教班所营造的特殊环境中，孩子能够学习到一定的交际能力，学会宽容对待别人，培养其乐观的态度，让自己变得大方不拘谨。并通过一些专业的早教教具，对孩子早期的思维能力、协调能力、团队协作能力、个人特长爱好进行培养。同时，还能让家长在孩子参与的过程中了解自己孩子与其他同龄孩子的差别。

　　四、宝宝上早教班的四步骤

　　早教班到底该不该上？应该以什么样的标准去衡量对孩子的教育？您是否依然不知道如何带着宝宝投入到早教课堂去？看看过来人的经验之谈，绝对让宝宝的早教课事半功倍哦！

　　第一步：思考权衡期

　　在孩子出生前，每位家长都应该认真思考早期教育的问题。0-6岁是一个人身心发展的重要时期，身体心智发育、性情习惯的养成等等，都在这个黄金阶段。俗话说三岁看大七岁看老，这句话是有科学依据的。每个孩子的禀赋天性都有所差别，无论是早期教育还是今后的学习教育，重要的不是培养天才，而是培养孩子们拥有健康的心理与人格。

　　第二步：尝试选择期

　　每个孩子每个家庭的情况都有所不同，是否要上早教班因人而异，如果没有良好的社区环境供孩子游戏和社交，并希望得到专业的早教指导，早教班是个不错的选择，可以尝试边学边选，冷静思考希望从早教班中获得什么，最看重什么。

　　第三步：行动坚持期

　　关于早教，去哪里上、花费多少并不太重要。而和谁在一起，由谁来上课，孩子是否健康快乐才是最重要的！早教的精华就在于亲子相伴学习，父母是孩子最适合最贴心的早教老师，用心做“好土”，就是最好的早教。教育贵在坚持，需要保持一贯性，三天打鱼两天晒网的早教对孩子帮助不大。

　　第四步：总结反思期

　　许多父母都希望早教是立杆见影的，但其实并不一定。不管是否选择早教班，家长都应该在长期坚持自己教育原则的基础上不断总结反思，考虑自身的时间、宝宝的兴趣爱好，更不要被早教中心忽悠。我们要坚信，每个宝宝都是独特的，他(她)会按照自己的节奏达到每个成长里程碑。