1岁半宝宝早教

　　我家宝宝1岁半了，也挺头疼宝宝的早教问题。

　　不过前段时间刚好看到宝宝树在宣传米卡成长天地，抱着试试看的心理在网上订了一套。

　　收到第一期打开一看有DVD、玩具、绘本、游戏书、父母手册，东西真不少，感觉挺值的。

　　宝宝跟着DVD里的米卡很快就学会上厕所、学习洗手，也学会了不少里面的歌；绘本故事宝宝也特喜欢，每天晚上睡觉前都要读给他听；特别是父母手册，按照里面写的尝试了几次，都很有效果。

　　宝宝也特别喜欢米卡，刚收到的时候箱子里有一个米卡人偶，宝宝每天都抱着不肯放手。

　　“提前教育”并非越早越好

　　现在家庭教育中的“小学化”倾向相当普遍，有的孩子才三四岁，可家长已迫不及待地搬出小学一年级的教材要孩子学习，拼音、算术、写字，样样都不缺。

　　这种提前教育对孩子实在是有害无益，一些幼儿在家早早地接受了一年级的算术课，可他们在幼儿园玩数学游戏却远远不如那些未学过算术的孩子。主要表现为注意力不集中，对学习有抵触情绪——“这些我妈妈早就教过我了，我都会了。”但教师若真的要求他们算题，他们却连简单的“3+4=？”也做不出。

　　常听小学教师说，不少一年级学生习惯性地上课注意力不集中、写字笔画不正确、写字姿势不好、发音不准，往往与这些孩子曾提前接受小学教育有关。

　　我们都知道，幼儿正处在长身体的阶段。有资料表明：幼儿如果长时间集中注意，左脑过度疲劳，会引起神经衰弱，神情呆板等后果。他们的抽象逻辑思维尚未发育，学数学只能是机械地背诵。最糟糕的是，这种不符合幼儿生理和心理特点的“提前教育”还会影响他们今后的学习，产生与父母愿望相悖的后果。

　　玩，是幼儿期孩子的主要任务，也是他们的权利。父母若强迫孩子做许多作业，而剥夺了他玩的时间和权利，慢慢地，孩子就会找各种办法来抵制父母的压力，如拖延时间，找各种各样的借口，心不在焉等等。其结果则是养成不好的学习习惯。这种习惯一旦形成就很难纠正。