报数

　　目的：训练幼儿思维的敏捷性及记忆力。
　　准备：幼儿分别站成人数相等的两列横队。
　　玩法一：教师法出口令，从第一名幼儿开始，自然报数1、2、3、4………直至排尾报完后迅速将右手举起来，以示结束。报得快又准确的队为优胜队。
　　玩法二：由排尾向前报数，如排尾是13号，教师发出口令，幼儿开始报数13、12、11、10………1，排头报完“1”后迅速举起右手，以示结束。报得快又准确的队为优胜队。
　　玩法三：奇数报数。教师发出“奇数报数”的口令后，各队由排头向排尾按“1、3、5、7、9………”的奇数顺序依次报数，最后一名报完举手示意。报得快又准确的队为优胜队。
　　玩法四：偶数报数。教师发出“偶数报数”的口令后，各队从派头到排尾按“2、4、6、8………”的偶数顺序依次报数，最后一名报完举手示意。报的快又准确的队为优胜队。
　　玩法五：定数报数。教师说出一个数，如“3”各队排头便由“3”报起，各队第二名幼儿报“4”，依次类推，排尾报完数举起右手。报得又快又准确的队为优胜队。
　　玩法六：定人报数。各队先自然报数，每人记住自己所报的数。然后，教师说出一个数，如“4”，随之，由原来报“4”的幼儿由“1”开始报起，第五名幼儿报“2”，依次类推，最后一名报完举手示意。报得快 又准确的队为优胜队。