幼儿园大班绘本活动：犟龟 (含课件)(5)

　　《犟龟》简介《犟龟》是米切尔·恩德经典作品绘本系列中的一本。它讲的是在一个美丽的早晨，天空阳光灿烂，有一只名叫“陶陶”的乌龟，正在她那舒服的小洞里吃着早餐，突然听到了两只鸟的对话，他们说狮王二十八世要举行婚礼，邀请所有的动物去参加婚礼。陶陶整整想了一天一夜，她的心里终于有了打算——参加狮王二十八世的婚礼。第二天一大早，陶陶便出发了，她爬得非常慢，但是她却没有停下来。乌龟陶陶去参加狮王二十八世的婚礼，在路上它遇到了许多小动物：蜘蛛发发笑陶陶走的这么慢，肯定赶不上婚礼，劝她赶紧回家；蜗牛师师指出陶陶走错了方向，认为陶陶不可能赶上婚礼；壁虎茨茨告诉陶陶婚礼取消了，狮王二十八世正在和老虎斯斯开战，也劝她回家；乌鸦阿嚏告诉陶陶，狮王已经去世了，劝她还是赶紧回家，要不留下来一起哀悼狮王……但乌龟陶陶始终认为“我的决定是不可改变的”，“只要坚持，一步一步总能走到”。最后，陶陶赶到狮子洞时，当然没有赶上狮王二十八世的婚礼——因为动物朋友们说的都是真的。但幸运的是，由于她的坚持，却意外地赶上了狮王二十九世的婚礼。这是一个真正属于儿童的童话——犟龟本身就是儿童的化身，因为只有儿童才会认定一件事情“犟”到底——这也正是恩德童话的魅力：对人类内心世界的贴近，用细致的笔调勾画出一个属于儿童的天真王国。

　　这个故事告诉我们，只要有了目标，坚持去做，就一定能实现自己的愿望。

　　绘本=精美的插图+简短的故事+富有特色的语言+蕴含的道理怎么读绘本？

　　边看图画边读文字，并且尽可能发挥自己的想象，可以用自己喜欢的方式读，用不同的语气读出不同人物的性格特点，可以自己加上动作或夸张的表情，怎样有趣怎样读！读完后想想懂得了什么道理！

　　任何人都不是生来就具有丰富想象力的，想象力是通过直接、间接的体验获得的，体验越丰富，想象力也越丰富。绘本中多样的形象、丰富的情节、有趣的故事可以增加孩子的体验，而体验是想象力的源泉。短小精薄的绘本，如同一部精彩的单元剧，预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，设计书中人物的语言、动作。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。

　　所以阅读图画书首先要学生读图，观察图画的细节，培养学生的观察力。《犟龟》这本书的封面很有意思，画面中的乌龟她拿着一束花，脸上带着笑容，旁边还插着一杆小白旗。这里设疑——乌龟为什么微笑，导入故事。同时，这也为接下来引导学生更仔细、更有效地观察故事中的图画做一个铺垫。因为这本图画书，在图画中还隐藏了一个贯穿故事始终的细节——乌龟陶陶送给狮王的礼物，但这需要细心观察才会发现。

　　让学生观察三幅画之间的联系，猜猜可能发生的故事，以此来提高学生的读图能力。同时，在读图猜故事的过程中，激发学生的好奇心，培养学生的想象力。当学生的猜测得到印证时，还能给学生带来阅读的快乐，培养听故事的兴趣。

　　乌龟进行曲二：大雨倾盆——你看到了什么？别人在这时是怎么做的？但乌龟陶陶是怎么做的？

　　乌龟进行曲三：烈日炎炎——你看到了什么？在这样的日子里，你最想做什么？但乌龟陶陶又是怎么做的？

　　乌龟进行曲四：白天黑夜——你看到了什么？白天乌龟陶陶在做什么？黑夜里，乌龟陶陶又在做什么？

　　意图：从文字中，我们可以感受乌龟陶陶那种“向着目标，坚持不懈向前进”的形象，但这几个情景，虽然没有文字的叙述，同样是感受乌龟这种形象的有效载体。通过读图，让学生明白在大雨倾盆时，乌龟在赶路；烈日炎炎时，乌龟也在赶路。白天乌龟在赶路，黑夜里，乌龟仍然在赶路。在反复强调的过程中，感受乌龟那种“向着目标，一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直都没有停下”的精神，以及她的那种“什么都不能阻止她，因为她的决定是不可改变的”的“犟”。这也正是图画书的魅力之一：图文互动，或者说是图文合奏。

　　读最后两幅图画，说说图中有哪些动物？你从图中发现了藏着的那个秘密了吗？

　　意图：让学生发现蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦都没有参加狮王的婚礼，而被这些动物嘲笑的乌龟却参加了婚礼，还送了礼物给狮王夫妇。原因只是因为她始终坚持一步一步向前走。再次感受乌龟的形象。

　　一般的图画书，只有图画与文字两种元素，但这本《犟龟》除图画和文字外，还融入了音乐这种元素，三者相互衬托，紧密融合，使整个故事更为生动、鲜活。教师穿插歌唱这五首《乌龟进行曲》，一是为了让课堂的气氛更加轻松一点，让学生听故事时更加愉悦，没有压力；二是为了通过歌曲，让学生进一步感受乌龟那种“坚持不懈，一步一步向前进”的形象。

　　我们都会上路。那是做人的一世、做事的一生推辞不了的。它是响应了心底的一个愿望、或是响应了远处的一个邀请。所以，像蜘蛛那样，像蜗牛那样，像壁虎那样，是一定不行的。它们的心里也是略略动荡过一下的吧？可是它们热情不够，信心不够，思考得太多，结果就只好在原处自作聪明，没有作为了。犟龟是一个有热情接受邀请的人。犟龟更是一个特别尊重自己的决定的人。犟龟的故事讲的是全程的坚持，可是它不再仅仅是讲了坚持到底就是胜利。狮王二十八世纪已经死了，坚持到底还是没有它的婚礼，可是这坚持着的犟龟却参加了二十九世纪的婚礼。原来只要上路，就终究没空那回事；原来只要不停地走，虽然难免还是实现不了这一个愿望，可是你知道吗，另外一个更隆重的庆典却是意外地开始了！

　　《犟龟》――从容地爬进盛典作品解读：

　　有一天，一只从容地吃着车前草的小乌龟慎重地作出了一个决定。于是，它从容地开始了它的旅途。期间，有蜘蛛发发的嘲弄，有蜗牛师师的怜悯，还有壁虎茨茨的傲慢命令，都没能阻止他从容的脚步。当它遇到了沉浸在悲伤中无法自拔的鸦群，它们告诉陶陶狮王已战死的消息。而这依旧没有让陶陶停住脚步。

　　终于，他赶上了狮王29世的婚礼！

　　幻想文学大师米切尔·恩德用他那充满睿智的笔尖，留下了让人们永远记住的那种执着而从容的脚步。

　　尊重自己的决定听见鸽子夫妇传达的消息，小乌龟陶陶用一天一夜来做出了一个决定——参加狮王28世的婚典。第二天一大早，陶陶便起身了，虽然很慢，但一直没有停下！哪怕它遇到嘲笑、怜悯、傲慢的对待。它还是那样“越过重重障碍，穿过树林与沙地，日夜不停地赶路。”它唯一一次停留半个小时是为了让蜗牛师师告诉它正确的方向。

　　所以，我们可以清晰的看到陶陶那颗执着却又不盲目的心。它在尊重别人的同时更尊重自己。因为，它坚信：自己的决定是一定正确的！

　　上了路，总会遇到庆典狮王28世死了，陶陶的决定成为泡沫。而它却始终如一地前行着，在它的心中，难道真得不相信狮王的厄运？在它的心中真的没有一丝在它的心中真的没有一丝犹豫?然而,他还是那样走着,不分昼夜地走着···我们不得不这样问：假如陶陶错过了狮王29世的婚礼，他会遗憾吗？也许，对于陶陶来说，29世的庆典已经不再那么重要。重要的是它这样走了，到了，就没有遗憾。相信，错过了29世狮王的庆典，30世狮王的庆典礼花也会同样灿烂地向它微笑。错过了，并不永远错过。就像梅子涵先生所说：“上了路，就天天走，总会遇到庆典！”

　　为之奋斗的向往与点儿激情蜘蛛发发不想参加这样的庆典吗？蜗牛师师、乌鸦阿嚏以及壁虎茨茨呢？相信每个人知道有这样的一个庆典，都会激动不已。这份来自遥远的邀请是那么得诱人，使得白鸽夫妇立刻比翼而往。然而，这些小家伙却清晰地透视着自身，想当然地透视着别人，更加清晰地透视着庆典。认为那是无意义的劳作。然而，陶陶却用激情燃烧了自己的旅途。其实，每个人心中都有意无意地为自己选择该怎么做，然而，它们的选择却让自己永远留在了起点！

　　共读建议：

　　1、  搜集资料（1）乌龟：爬行速度、个性、食物，为什么能够在恐龙时代幸存？

　　（2）白鸽：飞行速度（3）蜗牛、蜘蛛、乌鸦的一些资料（4）音乐2、  渲染气氛（1）用美好的音乐让孩子们感受那个早晨以及认识小乌龟陶陶。

　　（2）用美妙夸张的声音模拟鸽子夫妇的对话，使得孩子们感受庆典的隆重。

　　（3）用音乐伴随陶陶的踏实脚步。

　　（4）用非洲音乐来感受炎热。

　　（5）用小画面切换来渲染婚礼的隆重。

　　3、感受陶陶的执着（1）小乌龟陶陶想了一天一夜，那么它到底会想些什么呢？

　　（2）计算鸽子一天一夜飞行的路程÷乌龟的爬行速度=乌龟的爬行天数（由此感受它的这份决定的慎重）（3）读句子——“陶陶终于拿定主意，第二天一大早便上路了，她一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。”

　　（4）陶陶唯一的一次停留半小时是为了蜗牛师师吗？

　　（5）“这真的使我非常难过！”这是陶陶知道狮王已死的消息后说的话。若是它不相信狮王已死，它就用不着难过了，是吧？

　　（6）“我一直说，我会准时赶到的。”陶陶喝着狮王29世的宴会酒疲劳而又幸福地说。

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　　有这样一个博物馆。这是德国第一个为少年儿童作家所设立的博物馆。这个作家就是米切尔·恩德。恩德作品的美丽是不言而喻的，甚至不必全部读懂隐含的哲理，其透明的幻想世界的故事就童话般地让人着迷。犟龟作品中饱含着的激情，充满了对普通人、对普通人平凡一生的赞颂和顶礼。因此，无论你在何种年龄，何种人生阶段，只要你捧起书阅读，书中的朦胧美就会像一股芝兰沁入你的心扉，让你能够安静下来。因为米切尔·恩德“在冷冰冰的、没有灵魂的世界里，为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境”。

　　《犟龟》教学实录师：你以前听过关于乌龟的故事吗？（听过）你说。

　　生：《乌龟赛跑》。

　　师：那叫——生：《龟兔赛跑》。

　　师：还记得吗？故事中的乌龟你觉得是一只怎样的乌龟呀？

　　生：聪明的乌龟。

　　生：勤劳的乌龟。（为什么说它勤劳？）因为兔子在睡觉，它还在努力的爬。

　　生：是一只有信心的乌龟。因为兔子在睡觉，它还是有决心战斗的。

　　师：今天老师也要给大家讲一个关于乌龟的故事。（出示封面）故事的题目叫《犟龟》。请你仔细观察封面，说说这是怎样的一只乌龟？

　　生：这是一只绿色的乌龟；这是一只大大的乌龟，龟壳很蓝。还系着红领巾。

　　生：这是一只可爱的乌龟。（为什么说她可爱？）因为她的样子特别可爱。（哪里可以看出？）因为她的脸圆圆的。

　　生：她大大的，看上去很像一座山。

　　师：刚才有同学说过，她的脸怎么样？（师做微笑的样子）生：她在微笑。

　　师：为什么微笑呀？

　　生：因为她觉得这个地方很美丽。

　　生：因为她胜利了。（你怎么知道的？）因为她的身旁插着一杆小旗，她到达终点了。

　　师：乌龟为什么笑呢？作者为什么叫她犟龟呢？我们还是来听听故事到底是怎么说的吧！今天我们听的是一个图画故事，老师已经把它做成了课件。呆会儿你只要仔细看图画，认真听老师讲就可以了。

　　会看图画吗？（会！）那我们就先来看三幅图画，看谁观察得仔细。（出示第一幅图画）先不要说，把你看到的都记下来，要注意细节。（依次出示第二、第三张图画）你看到三幅图画发生了什么变化了吗？它们之间有联系吗？

　　生：傍晚到夜晚。（你怎么发现的？）因为第二幅还有太阳，到第三幅的时候就只有月亮和星星了。

　　师：你观察得真仔细，从太阳到月亮发现时间上发生了变化。还有吗？你发现它们之间的联系了吗？我们再来看一看，是什么把三幅画联系在一起。

　　（再次看三幅图）生：第一幅图上有一棵树，第二幅图画有两只鸟在树上。

　　师：你观察到了鸟，很好。仔细看看树上的鸟是怎么变化的。

　　第一幅图画上有几只鸟？（一只。）一只吗？（是两只。）那还有一只在哪里？（那个小黑点也是一只鸟。）对，原来树上有一只鸟，后来又飞过来一只。就有——两只鸟了。到了第二幅图画就有两只鸟停在树上。到第三幅图画的树上有没有鸟了？（没有了。）看到这两个小黑点了吗？他们飞走了。

　　生：还有乌龟。第一幅图画中有一只乌龟，第三幅图画中也有一只乌龟。

　　师：说得很好。你看，观察得仔细的同学，不但发现时间上变化了，树上的鸟也变化了。我们就这样来看这本书的图画，比比谁发现的秘密多。

　　这三幅画到底发生了什么事情呢？听老师讲给大家听吧！

　　（开始大声读故事；第一页的内容读完后交流。）师：知道乌龟的名字叫什么？（陶陶！）刚才有一个同学说是傍晚，现在知道是什么时候吗？（是早晨。）（继续读；第二页的内容读完后交流。）师：两只鸽子飞走去干什么？

　　生：去参加狮王二十八世的婚礼。

　　（继续大声读故事；第三页的内容读完后交流。）师：乌龟陶陶上路了。准备好了吗？我们上路了——教师和着音乐唱《乌龟进行曲一》：“乌龟慢慢爬过草地，漫游让她快乐无比。要是肚子有点儿饿，路上找一片树叶吃。”

　　（学生配合做爬的动作。）师：在路上遇到了谁呢？（大声读与蜘蛛相遇的片段，《蜘蛛—塔兰台拉舞》响起；读完第五页的内容后交流。）师：这里蜘蛛发发格格格地大笑起来，你知道他在笑什么吗？

　　生：他在笑乌龟陶陶去参加狮王的婚礼。

　　生：他在笑，这样太好了。我也要去。

　　师：他到底在笑什么，我们继续听故事。（继续大声读故事。）现在知道蜘蛛发发在笑什么了吗？

　　生：笑陶陶爬得太慢了。

　　师：对。我们继续听。（继续大声读故事。）陶陶又上路了。准备好了吗？教师和着音乐唱《乌龟进行曲二》：“下雨天乌龟也出发，雨水打来她不害怕。雨中散步也不带伞，壳儿是防雨好衣裳。”学生做爬的动作，跟着轻轻哼。

　　师：爬着爬着，天气怎么样了？（下起雨来。）你看图画，这雨还下得特别——（大。）要在这样的天气，你会怎么做呀？

　　生：我会撑起伞。

　　生：我会穿上雨衣。

　　生：我会躲在家里不出来。

　　师：你看，画面上其他的小动物也都撑起了伞，有点找了一个地方躲起来。但我们的乌龟陶陶，她有没有躲起来。（没有。）她在干嘛？

　　生：她仍然在不停地往前爬。（虽然慢，但）仍然一步一步向前爬。

　　师：爬着爬着，她又遇到了谁呢？我们看。（出示与蜗牛相遇的图画，继续大声读故事；伴奏《蜗牛布鲁士舞曲》响起）师：蜗牛让陶陶留下来陪她，但陶陶没有留下，仍然日夜不停地赶路。

　　教师和着音乐唱《乌龟进行曲三》：“乌龟在烈日底下爬，不用拿帽儿盖住她。她有一只自己的壳，不怕阳光晒坏了她。”学生边做爬的动作边唱。

　　师：乌龟陶陶爬着爬着，爬到了哪里？（沙漠。）这里的天气怎么样？

　　生：很闷、很热。因为天气这么热，而且陶陶还没有喝水，所以很闷。

　　师：是啊，你看，天空中的太阳像一个熊熊燃烧的大火球。在这样的日子里赶路，你会怎么做？

　　生：我会找一棵树，在树下乘凉。

　　师：你看，画面中也有一棵树。要是我们小朋友在这里赶路，肯定会找一棵树乘乘凉。

　　生：我会撑起伞，遮挡太阳。

　　生：我会停下来喝喝水。

　　师：但我们的乌龟陶陶呢？她停下来乘凉了吗？（没有。）停下来喝水了吗？（没有。）撑起伞遮挡太阳了吗？（没有。）她在干什么？

　　生：她仍然不停地在赶路。虽然慢，但是一直没有停下。

　　师：爬呀爬，爬呀爬。现在又遇到谁了呢？

　　（大声读故事，伴奏《壁虎组曲》响起。）师：乌龟陶陶又上路了。（出示《乌龟进行曲四》的画面。）现在她又爬到了哪里呢？

　　生：她到了。

　　师：没有。你从画面上看到了什么？

　　生：我看到了城堡，船，太阳，还有蝙蝠。

　　师：有蝙蝠，说明是——（晚上。）那边呢？（是白天。）白天的时候，陶陶在——爬；晚上的时候呢？——陶陶还在爬。晚上爬的时候，陶陶心里会感觉非常——生：害怕。（为什么呀？）因为晚上路上黑乎乎的，一个人也没有，所以会害怕。

　　师：是呀，一个人也没有，陶陶还会感觉非常孤单。要是别人，肯定会停下来睡觉。那么是什么让乌龟陶陶战胜害怕，战胜孤单，不停地向前爬的呢？

　　生：是她的决心。

　　师：是呀，她有决心。而且她的决定是不可改变的。所以（唱）：乌龟想走她就出发，白天和黑夜都不怕。她对什么都无所谓，只一心一意往前爬。

　　爬呀爬，爬呀爬，现在又遇到了谁呢？（出示与乌鸦相遇的画面）生：企鹅。

　　师：是企鹅吗？有不同的看法的吗？

　　生：是乌鸦。（为什么不会是企鹅呢？）因为企鹅不会站在树上，企鹅是生活在冰天雪地里的。

　　师：这里有没有冰雪。（没有。）遇到了乌鸦，乌鸦又会对陶陶怎么说呢？

　　生：他可能会说，你爬不到狮子的城堡的。你还是回去吧！

　　师：这只乌鸦劝陶陶回去。

　　生：你是谁，来干嘛呀？

　　生：陶陶，你是赶不上狮王二十八世的婚礼的。还是回去吧！

　　生：陶陶，你爬得这么慢，等你赶到，婚礼都已经结束了。

　　师：你们这些乌鸦都劝陶陶回去。故事里到底怎么说呢？我们继续听故事吧！（大声读故事。）她爬呀爬，你们觉得她会赶上婚礼吗？

　　生：会。因为她有信心。

　　生：会。因为她没有停下来。

　　师生一起吟诵：乌龟不是个大傻瓜，她会快快地往前爬。不管她爬得有多久，她会到达，她会到达。

　　师：我们继续往下看。（出示最后第二幅图画。）你看到了哪些动物？

　　生：这里有一条蛇、有犀牛、大象、秃鹫、猴子、老鼠、鳄鱼、还有鸟在天空中飞等等……师：看到蜘蛛了吗？（没有）也没有——（壁虎、乌鸦）他们。陶陶到哪里了呢？这里怎么会有这么多的动物呢？继续听老师讲。（大声读故事。）……她说：“我一直说，我会准时——（赶到的。）她有没有赶到。（赶到了。）故事到此就结束了。最后再请你仔细看一看这幅图画，这里这么多动物中，有蜘蛛、乌鸦他们吗？（没有。）而最不可能赶上婚礼的陶陶却意外地赶上了这从未有过的、最美好的庆典。

　　这是这本图画书的最后一幅画，细心的小朋友肯定会发现其中的一个很特别的地方，你发现了吗？

　　生：狮王他们前面有一份礼物。

　　师：你真厉害，一下子就被你找到了。知道这是谁送给狮王他们的吗？

　　生：是陶陶。因为她刚才出发的时候，她的小车上就有这份礼物放在上面。

　　师：这是陶陶送给狮王的礼物。其实陶陶在送给狮王礼物的同时，因为自己始终没有停下赶路，自己也送给了自己一份礼物，参加了——狮王二十九世的婚礼。

　　故事讲到这里，你们喜欢这只乌龟吗？

　　生：喜欢。因为这只乌龟很有信心，始终马不停蹄地在赶路。

　　生：喜欢。因为这只乌龟在没有到达终点之前是绝对不会放弃的。

　　师：现在知道乌龟陶陶为什么笑了吗？

　　生：因为她爬到了终点，遇到了婚礼。

　　师：那为什么称她是犟龟呢？

　　生：因为乌鸦说她很倔强。

　　师：是啊！当蜘蛛劝她回去时，她有没有回去？（没有。）当蜗牛叫她留下来时，她有没有留下？（没有。）壁虎叫她不要去了，她有没有听壁虎的话？（没有。）最后遇到乌鸦时，她也没有听乌鸦的话，继续往前爬。

　　所以人们才会称她是犟龟。其实她这么犟的原因是因为她还没有到达——（终点），没有到达——（目的地）。也正因为犟，所以乌龟陶陶才赶上了这从未有过的最隆重的庆典。

　　师：讲了这么多，想知道这个故事是谁写的吗？（想）（介绍作者）米切尔??恩德（1929-1995）：出生于德国，后迁居意大利。1974年发表了小说《毛毛》，并因此成为20 世纪登峰造极的儿童文学作家之一。如今米切尔??恩德这个名字，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。米切尔??恩德的作品：《苍蝇和大象的足球赛》、《吃噩梦的小精灵》、《光屁股的大犀牛》、《奥菲利娅的影子剧院》）这些故事也是米切尔??恩德写的，与《犟龟》这个故事一样精彩，一样有趣，小朋友们有空可以到书店去买来看看，相信你一定会迷上米切尔??恩德和他的故事的。