幼儿园大班绘本《彩虹的尽头》含课件

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年03月18日 12:08:50幼教园地论坛

  活动目标:

  1、了解故事内容,理解绘本中"宝贝"的涵义。

  2、能根据画面大胆想象、推测故事情节,愿意在同伴面前表达自己的想法。

  3、迁移经验,体验绘本所蕴含的情感。

  (一)出示画面,引出课题1、小朋友,看,他们是谁?(獾和狐狸)2、獾和狐狸给我们带来了一个故事,叫彩虹的尽头。

  (1)小朋友,什么叫彩虹的尽头?

  (哦,彩虹的尽头就是从彩虹的这一头走走走,走到它最后的地方,就是彩虹的尽头)(2)獾和狐狸听说彩虹的尽头是有宝贝的,你们知道什么是宝贝呢?

  (二)分段讲述故事,提问松鼠的宝贝1、你们有这么多的宝贝,那彩虹的尽头到底有什么宝贝呢,我们一起听听獾和狐狸是怎么说的?他们认为彩虹的尽头有什么宝贝啊?

  2、獾和狐狸带着他们的问题出发了。

  3、他们遇到了谁?松鼠对着一堆松果说:宝贝,我的宝贝。

  4、小朋友,松果怎么会是松鼠的宝贝呢?(喜欢吃,是它的食物   )5、我们来听听松鼠是怎么说的(听录音),6、谁来学学刚才松鼠说的话。

  小结:是呀,松果是松鼠冬天唯一的食物啊,当然对松鼠来说就是宝贝了。

  鸭宝宝的宝贝1、我们接着往下看,他们是谁呢?大的是谁呢?小的可能是?它们在一起可能会说些什么做些什么呢?

  2、我们来听听鸭妈妈是怎么说的?

  3、为什么小鸭子是鸭妈妈的宝贝呢?(因为是他的孩子,因为是鸭妈妈养大的……)4、那现在,我来做妈妈,你愿意来做我的宝宝吗?谁愿意来?

  (请一幼儿上来,老师做拥抱动作,并说我亲爱的宝贝,我好爱你哦!宝贝,妈妈永远都会喜欢你!孩子,我爱你,你就是我的宝贝哦!)5、如果你是鸭妈妈,你会对你的宝宝做什么?现在你找一个好朋友,一个做妈妈一个做宝宝,看看妈妈和宝宝之间会怎样呢?

  (温馨音乐)教师点评瞧他们抱在一起多么亲密呀,瞧他们在一起还说着悄悄话呢!

  小结:原来孩子就是妈妈的宝贝,他们在一起多么温馨多么快乐呀!

  兔爷爷的宝贝1、獾和狐狸继续往前走,他们遇到了兔爷爷,刚才小松鼠的宝贝是冬天里唯一的松果,鸭妈妈的宝贝是最爱的孩子,那兔爷爷的宝贝会是什么呢?(说、猜)2、什么是回忆?(想起过去的事情)3、兔爷爷可能会回忆些什么呢?

  4、我们一起来听听兔爷爷是怎么说的?

  (是啊,年纪大的人都喜欢回忆,回忆这些过去的事情可以让兔爷爷很幸福,所以兔爷爷的宝贝就是回忆)5、今天老师也带来了几张照片,他们也能唤起你们的回忆哦。(孩子说说共同的回忆)6、小结:回忆真是样奇特的东西,它也是我们的宝贝,看到这里我们知道了松鼠把自己最喜欢吃的松果当成自己的宝贝;鸭妈妈则把自己最心爱的小鸭子当成自己的宝贝,兔子爷爷年纪大了,经历过许多事情,懂得了很多道理,所以他的宝贝就是回忆。

  你们想知道我的宝贝是谁吗?告诉你们一个秘密哦,我的宝贝啊就是和我在一起工作的好朋友陈老师,她可是我的宝贝哦。

  7、瞧,獾和狐狸高兴的唱呀跳呀,也找到了自己的宝贝,它们的宝贝会是什么呢?

  小结:,原来彩虹的尽头是没有宝贝的,真正的宝贝就在他们的身边,是他们的好朋友,是他们一起去寻找宝贝的快乐时光,小朋友,让我们也学一学獾和狐狸的样子和好朋友去玩一玩吧!


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