幼儿园绘本故事教案《大卫上学去》含课件

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2014年06月03日 22:10:27幼教园地论坛

  教学目标:

  (1)学习观察图片,并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测。

  (2)通过故事知道怎样才是一个合格的小学生。

  教学准备:教学课件

  教学过程:

  一、导入

  师:(出示大卫的图片)大家还认识这个老朋友吗?

  生:(异口同声)认识。

  师:那大家跟他打个招呼吧。

  生:hello,大卫。

  师:在《大卫,不可以》中,大卫给你留下了什么印象?

  生1:调皮。

  生2:不听话

  ……

  师:现在的大卫,和你们一样,是一年级小学生啦,他在学校是好孩子吗?

  生:(孩子们偷笑)会……不会。

  师:想知道吗?今天,老师带来一个有趣的故事《大卫上学去》。这个故事招老师把它献给开学以来进步最大的:(出示孩子照片)梓华、淑楠、云天和宏略,还有忆佳。至于为什么送给他们,读完故事,相信你们就会明白。

  二、感知故事

  师:.瞧,这就是我的老师。(出示绘本第一张扉页)。上学以来,老师要我学会好多东西哦。可是,好多我老是忘。现在你们就来做我的老师好了,陪我一起温习一下。(出示第二张扉页)

  生:(齐读)大卫,不可以!不可以大叫,不可以推人,不可以在走廊上奔跑)师:(做苦恼状)哎呀,好多呀,老是记不住。这不,一天的生活又要开始了。

  1、出示绘本第一页

  师:早晨,妈妈很早就开始叫我起床了,可是昨晚没听妈妈的话,睡得太晚了。唉,起不来。路上又跟卖水精灵的老奶奶聊了一会儿。这不,当我推开教室门的时候,发现小朋友们都坐的那么端正。老师生气的瞪了我一眼,说……

  生:(齐说)大卫!你迟到了!

  师:(低下头)哦,我知道了,下次会早点的。

  2、出示绘本第二页

  师:数学课上,老师写在黑板上的题目太简单了。2+2=4(师到黑板前做这道题)耶,做对了!正当我高兴的时候,老师转过头提醒得意的我……

  生:(笑着大声说)大卫,回去坐好!

  师:(拉拢着脑袋)坐好就做好!

  3、出示绘本第三页

  师:咦,口袋里还装着一块口香糖呢。(师边说边把口香糖拿出来放到嘴巴里)反正无聊,那就吃掉吧。唔,真好吃。口香糖还很好玩呢,能拉成长条,还能吹泡泡呢。我玩的正高兴呢。老师又大声的说了一句……

  生:(大笑着齐声说……)上课,不可以吃口香糖!

  师:(做没听清楚状,下去问孩子)老师,你说什么?

  生1:上课,不可以吃口香糖!

  师:老师,我还是没听清楚。

  生2:(大声的说)大卫,上课不可以吃口香糖!

  师:好吧,我吐掉。(师,吐出)

  4、出示绘本第四页

  师:这节课我决定要好好表现了——积极回答问题。呀,这个问题我拿手,让我来吧。老师没叫我,是不是没有看见我?站高点(站到讲台上):“老师,我知道……”刚要说出答案,老师很不高兴的提醒我……

  生:(齐说)大卫,要先举手!

  师:(低下头)哦,知道了。上课回答问题要先举手,像旁边的同学一样。

  5、出示绘本第五页

  师:最喜欢的美术课终于到了。看我的新画法:我一只手涂成红色的,一只手涂成绿色的。呀,真想看看印在衣服上的效果,试试吧。(师装作要把手印到小朋友的身上)这时,老师大声的说……

  生:(大声说)手不要乱碰!

  师:哇!吓了我一跳(孩子们哈哈大笑)如果要是印上了,小朋友肯定会哭鼻子的吧,还是洗掉好了。

  6、出示绘本第六页

  师:最后一节课了,肚子好饿哦。午饭会吃什么呢?哦,你们看,外面的白云像不像正在恐龙大战?究竟哪只最厉害呢?正当我想得入迷的时候,老师的声音有在我耳边响起……

  生:注意听讲!

  师:好吧,我坐好。

  7、出示绘本第七页

  师:哇哦,午饭的时间到了。我在后面等了好久都没有轮到我,干脆去前面好了。刚走出来两步,老师一边舀饭菜,一边说……

  生:大卫,排队去!

  师:小朋友好像也不高兴了,那我再回去吧。

  8、出示绘本第八页

  师:午饭真好吃!吃的正香呢,前面不知道谁扔过来一个菜叶。真烦人!我可不能认输,还给他一个西红柿。呀,不好,扔到他脸上了……正打的不可开胶的时候,老师生气了,她不听我解释……

  生:(大笑)我不管是谁先开始的!

  师:唉,倒霉。早知道被罚打扫餐厅我就不这么干了。其实,我不理他就没事了。唉……(生大笑)

  9、师小结:一上午的学习生活结束了,你给这个时侯的我打多少分呢?为什么?

  生1:我给你打零分!

  师:为什么啊?

  生2:因为你很调皮,不听老师课。

  生2:我给你打60分。因为要看看你下午的表现怎么样再说。

  10、出示绘本第九页

  师:小朋友们给我打这么低的分我还不知道呢。瞧,我在操场上玩的正高兴呢。(生笑)老师站在门口喊我……

  生:大卫,已经开始上课了!

  师:好的,我马上回去。

  11、出示绘本第十页

  师:这节是我最讨厌的阅读课,四周一点声音也没有,真没劲!咦,旁边有铅笔,就拿它练练我刚学过的架子鼓吧。啦啦啦……唱的正起劲,旁边的同学……

  生:(用手指放在嘴上)虚……

  师:什么?

  生:嘘,嘘,嘘……

  师:哦,不好意思,打扰到别人了。

  12、出示绘本第十一页

  师:哎呦喂,老师,我憋不住了,想尿尿。老师无奈的说……

  生:(大笑)又要去?

  师:(不好意思)对不起嘛,我以后下了课一定先去尿尿再玩。

  13、出示绘本第十二页

  师:找个大衣暗的地方画画吧。好,就在桌子上!我画只小狗汪汪叫,画颗星星闪啊闪,还没画好飞船呢,老师从我旁边冒出来说……

  生:这样吧,大为同学,放学你留下!

  14、出示绘本第十三页

  师:唉,原来是擦桌子呀。我的桌子擦干净了,顺便擦一下其他人的吧。我把椅子放整齐,擦得干干净净。老师笑眯眯的问我……

  生:大卫,做完了吗?

  师:做完了!呼,老师终于表扬我了,还奖励给我一个颗小星星,说……

  生:做得好,大卫!

  师:好高兴啊。老师说……

  生:大卫,现在你可以回家了

  师:带着小奖章,我高高兴兴回家去了。

  15、老师小结:一天的学习生活又结束了,你给这个时候的我打多少分?为什么?

  生1:我给你打80分。因为上午你虽然表现不好,但是下午表现还可以,希望你以后继续努力。

  师:那我会好好表现,争取你给我打满分。

  生2:我给你打满分

  师:是吗?我好高兴啊。

  生2:虽然你上午表现不好,但是下午可以帮小朋友把椅子和桌子都擦干净,所以给你满分!

  师:谢谢你的鼓励,我会再接再厉的。

  生3:我给你打0分。

  师:为什么?

  生3:因为你老是违反纪律,还打扰到其他小朋友。

  师:哎呀,我已经知道错了,我会努力表现,从你这里得到分数的。

  总结:其实,每个孩子都不是十全十美的。或许上课迟到过,或许跟别人打过架,或许上课老走神。可是,只要像大卫一样努力改正,就仍然是老师和小朋友喜欢的好孩子。就像他们(出示孩子照片)每天都有崭新的变化,让我惊喜。上课爱举手了,学会认真听讲了,字也越写越漂亮了。老师在想,在坐的你们何尝不是一个个的大为呢?调皮又可爱的大卫。让我们再来一遍吧。

  三、角色互换体验

  师:现在我是老师,你们是大卫。我们再来一遍故事。

  1、师:从这幅开始吧。谁愿意讲讲这幅图画?

  晚上,我没有听妈妈话,早睡觉。第二天就迟到了,老师很生气的说……

  师:(做生气的样子)大卫,你迟到了!

  2、师:数学课上,大卫你在做什么?

  生:我做了一道很简单的数学题,高兴的不得了。可是老师说……

  师:大卫,回去坐好!

  3、师:呀,大卫,你这是在做什么呀?

  生:我想起口袋里有一块口香糖,就放到嘴巴里嚼,正在我拉出来的时候,老师说……

  师:(叉着腰生气的说)上课不可以吃口香糖!

  4、师:大卫,这节课你该好好表现了吧?

  生:老师问了一个我最拿手的问题,我着急的站起来回答,可是,老师说……

  师:大卫,要先举手!

  5、师:大卫,干嘛呢你?这好像在上美术课吧?

  生:美术课上,我把手一只涂成红色,一只涂成绿色,要往小朋友身上印,被老师看见了,说……

  师:手不要乱碰!

  6、师:大卫,看什么这么出神?

  生:快中午了,好饿。看见窗外有很多白云像恐龙的样子,哪一只更厉害呢?正在我看的入迷时,老师说……

  师:注意听讲!

  7、师:大卫,要排队吃午饭了,你去哪?

  生:我等不及了,要去前面要饭菜。结果,老师说……

  师:大卫,排队去!

  8、师:哇,怎么成了战争现场了?

  生:我在吃午饭,吃的正香的时候,一个小朋友扔了个菜叶,我就扔了西红柿,不小心扔到他脸上,我们就打起来了。结果老师看见了,生气的说……

  师:我不管是谁先开始的!

  9、师:吃过午饭了,大卫你在做什么?

  生:我在外面打球,老师说……

  师:大卫,已经开始上课了。

  生:我这就回去。

  10、师:大卫,什么事啊?你这么高兴?

  生:这节是我最讨厌的阅读课。我拿着铅笔当架子鼓,练习一下。旁边的小朋友说……

  师:嘘……

  11、师:大卫,你这是……

  生:我下课没去尿尿,现在憋不住了,要去。老师说……

  师:又要去?

  生:我下次一定先去尿尿。

  12、师:大卫,你在画什么啊?

  生:我在桌子上画画。画了只小狗,还有星星。正在画飞船的时候,老师说……

  师:这样吧,大为同学,放学你留下!

  13,师:于是大卫——

  生:我留下打扫卫生,我擦干净自己的桌子,还把小朋友的都擦干净。老师表扬了我,还奖励给我一颗小星星。我高兴的回家了。

  师总结:大卫的一天过去了。相信大家在大卫身上多少能找到自己的影子吧。布置一个作业:以xxx,上学去为题,用一幅或者几幅画画出你在学校的表现。


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