幼儿园大班绘本阅读活动教案：一百只蜗牛去旅行 (含课件)

　　设计意图：

　　《一百只蜗牛去旅行》里一只经历千辛万苦，徒步旅行的小蜗牛深深吸引了我，但要想让孩子们也同样喜欢上它，不是一件容易的事情。活动中处处联系幼儿旅行经历，带领孩子们伴随一百只蜗牛一起出发，引发幼儿主动提问给小蜗牛旅行前的提醒等，激发大家主动阅读兴趣与表达欲望。希望借助这个故事让孩子们明白通向成功的路途上，过程中经历的点点滴滴都是收获。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿仔细观察画面，通过集体阅读理解绘本故事内容。

　　2、鼓励幼儿联系自己的旅行经验，大胆表达自己的感受和发现，发展幼儿的口语表达能力。

　　3、感受第一百只小蜗牛一路坚持不怕辛苦的可贵精神。

　　教学重、难点：引导幼儿细致观察,大胆联系生活经验积极表达自己的发现和见解。

　　活动准备：图书、自制PPT活动过程一、欣赏封面，导入情境，激发兴趣。

　　1、引导幼儿欣赏封面，共同认读 题目《一百只蜗牛去旅行》。

　　2、看了这个题目，你有什么疑问或担心吗？

　　3、它们会到哪里去旅行？它们怎么去？（一百只蜗牛都会坐上车吗？）二、逐页阅读，在观察、交流中了解绘本的故事情节。

　　1、（看一看、送提醒）PPT1--引导幼儿自主观察画面，鼓励幼儿集体交流：出发前，小蜗牛的心情怎么样？它们做了哪些准备，你能给它们一点提醒吗？

　　PPT 2-- 一百只蜗牛是怎么样向大山爬去的？路旁的小动物看见了，会说些什么？

　　2、（猜一猜、说希望）PPT 3--旅行的路上，天气怎么样？小蜗牛们感觉怎么样？它们怎么做的？

　　--这时候如果你是小蜗牛的话，最大的希望是什么?鼓励幼儿自由表达。

　　PPT 4--嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，从后面开来了3辆拉客的小巴士。所有的小蜗牛都会坐车吗？引导幼儿大胆猜测。

　　3、（算一算、打招呼）PPT 5--三辆车，每辆车上有33只小蜗牛，让我们一起来算算一共有几只小蜗牛坐车走了！上车的小蜗牛们感觉怎么样？会说些什么？引导幼儿在座位上相互打招呼，相互轻松对话。

　　--三辆巴士一起开动，向大山方向跑去，还有一只小蜗牛为什么没有上车呢？路旁的小动物好像对它说了什么？

　　PPT 6--三辆小巴士很快开到了山脚下，99只蜗牛下了车，抬头一看：啊，大山真高!他们爬来爬去，看到的全是光秃秃的石头。不少蜗牛气呼呼地说："什么好风景?连一棵树也没有!" "兴许山顶上会有美丽的风景，我们上山看看吧。"一只蜗牛说。

　　--他们决定上山看看，可当他们到山顶时，已经是什么时候了？看到什么美景了吗？

　　PPT 7--第二天早晨，99只蜗牛碰到了谁？他们见面分别是什么心情？

　　--相互说了什么？

　　4、（赏一赏、叹美景）PPT 8--引导幼儿描述第一百只小蜗牛看到的美景。教师有针对性的引导，鼓励幼儿相互补充。

　　5、辩一辩、表决心PPT9--听完了好朋友的的介绍，99只蜗牛有什么新的决定？

　　--这回，小蜗牛会怎么样去旅行，说说理由，教师提示：这样会很累！这样会很热！这样会很辛苦！可能还会有很多危险等着！引导幼儿表达想看亲眼看到美景，什么困难都不怕，会坚持！

　　三、师幼共读，共享更多发现。

　　--与幼儿共同打开PPT，完整阅读。

　　--引导幼儿说说自己有什么新的发现。

　　四、延伸：

　　--将书投放在班级图书区一天，想继续欣赏的小朋友可以结伴分享。

　　--提醒幼儿注意爱护好图书。