幼儿园大班绘本阅读教案《爱笑的鲨鱼》含课件

　　设计意图《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿，又总是张大嘴巴的鲨鱼“笑笑”形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候，都会惧怕于它的威猛而敬而远之，但是，鲨鱼“笑笑”在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是，恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼“笑笑”用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用紧扣情境，形象导读；边看边思，重点引导；创造机会，表达表现的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》——“交往”的智慧：不要以貌取人。无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接受。

　　活动目标1．观察故事画面，理解主题内容，懂得真心助人就会拥有朋友的道理。

　　2．能用自己的语言大胆表述对故事画面的理解。

　　活动重、难点仔细观察画面，理解故事内容，用自己的语言大胆表述。

　　活动准备（PPT）课件活动过程一、出示主角，形象导入1．（PPT1）小朋友，你们看这是什么？

　　2．鲨鱼给你的感觉怎么样？

　　3．鲨鱼会有朋友吗？为什么？

　　二、逐页观察，理解故事（PPT2）1．你们看这条鲨鱼看起来怎么样？（微笑）2．对，它的名字就叫笑笑，他是大海里最爱笑、最喜欢交朋友的鱼，今天它带着微笑去找朋友了。

　　（PPT3、4）1．笑笑遇到了谁？它会怎么说？（幼儿学说笑笑的话）2．你们猜天使鱼会怎么做？

　　3．天使鱼真得害怕地逃走了。

　　（PPT5）笑笑这次碰到了一条浑身长满刺的鱼，它的名字叫刺鲀，刺鲀有没有和笑笑做朋友呢？你是怎么知道的？

　　（PPT6）1．笑笑又碰到了谁？笑笑会怎么跟海星说？（引导幼儿说）2．海星愿意和它做朋友吗？你怎么看出来的？

　　3．老师扮演鲨鱼笑笑，幼儿扮演海星进行表演。

　　（PPT7）1．鲨鱼笑笑又去找谁做朋友了？它们是怎么做的？

　　2．鱼儿们都逃跑了，笑笑的心情会怎么样？

　　（PPT8）1．哎呀，你们看发生什么事了？

　　2．你们猜谁会来救它们？会怎么救？

　　（PPT9）1．我们一起看看笑笑是怎么救鱼儿们的？

　　2．鱼儿们得救了，现在它们会和鲨鱼做朋友吗？为什么？

　　（PPT10）1．原来鱼儿们真的和笑笑做了朋友，你看它们在一起玩得多开心呀！

　　2．小朋友，这个故事真好听，你们给故事取个好听的名字吧！（封面）三、完整欣赏，提升主题1．幼儿完整欣赏故事一遍。

　　2．你们喜欢鲨鱼笑笑吗？为什么？

　　小结：笑笑是一条爱笑的鲨鱼，它虽然外表看起来很吓人，但是它真心地对朋友微笑，救回了鱼儿们并且和它们成为了好朋友。我们在生活中也不能光看别人的外表，只要你真心地微笑，真心地帮助别人，那大家都会喜欢你的。