幼儿园大班绘本教案：蜘蛛先生要搬家

　　活动名称：蜘蛛先生要搬家                                     （重点领域：绘本）活动目标：1.通过问题，引导幼儿观察画面，尝试用自己的语言讲述故事情节。

　　2.感知故事中的问答式结构。

　　3.知道只有通过自己的劳动才能改变生活，创造快乐。

　　活动准备：课件《蜘蛛先生要搬家》

　　活动过程：

　　一、导入，引出主角，交代故事名称，激发幼儿兴趣。

　　1.你搬过家吗？你为什么要搬家？（有一个蜘蛛也要搬家了，今天老师带来一个关于蜘蛛搬家的故事，我们一起来看看）2.这只蜘蛛和我们以前看到的蜘蛛有什么不同？请你猜猜它是先生还是为小姐，你从哪里看出来的？（官帽、胡子、八只脚穿了四双不同颜色的鞋子。

　　3.我们的故事名字是《蜘蛛先生要搬家》，那到底将了一件什么有趣的事呢，我们一起来看看这个有趣的故事。

　　二、由故事引出，讲述故事情节。

　　1.翻开第一页，引出故事情节。

　　故事里说的是谁呀？（蜘蛛先生）蜘蛛先生站在哪里呢？（舞台），哦蜘蛛先生搬家的故事要开始啦！

　　2.蜘蛛先生怎么啦？（引导幼儿观察蜘蛛先生的表情是忧虑、担心，引导幼儿观察蜘蛛网破了）3，蛛蛛先生为什么要搬家呢？（引导幼儿观察和扫把小姐的裙子缠在了一起，及观察为什么说是位小姐，及其蜘蛛先生的表情痛苦）4.刚才蜘蛛先生很痛苦，那现在蜘蛛先生的表情呢？（开心）你来猜猜他为什么这么开心？（他决定要搬家了）蜘蛛先生是什么时候搬家的？为什么？

　　5.了解蜘蛛先生搬家的路线。

　　⑴后来他有没有找到家？那蜘蛛先生搬家经过了哪些地方？（引导幼儿观察画面p11、13、15、17页⑵教师根据幼儿的回答调出画面（屋顶、电线杆、树枝上、玩具屋顶、墙角边）⑶谁来按照顺序排排蜘蛛先生的搬家路线？

　　⑷那到底对不对呢？我们一起到再来看看。

　　⑸那具体蜘蛛先生是如何搬家的？我们一起来看看。

　　①蜘蛛先生是怎么搬的？②爬到屋顶以后呢？它是怎么到过去的，我们可以用一个什么动词？（荡）。

　　③最后呢？（最后就荡到了玩具店的屋顶上）④蜘蛛先生找到盖房子的地方了吗？那在哪里找到的？

　　6.蜘蛛先生用什么盖房子的？那他吐出的丝是什么样的？

　　那他现在的表情是什么样的？他为什么很开心呢？

　　（让幼儿明白通过自己的努力而改变自己的生活环境是最开心的。）7.蜘蛛先生的房子漂亮吗？你来用一个好听的词来说说。

　　三、幼儿两人结伴，自由讲述故事。

　　1.鼓励幼儿想想你们讲的和老师讲的是不是一样？

　　2.那这个故事和我们以前的故事有什么不同？（一问一答的形式）3.幼儿自由讲述，两人一组一问一答讲述故事。（允许幼儿讲的和书上有差别）4.鼓励幼儿结伴在集体面前讲述五、幼儿续编故事。

　　蜘蛛先生以后还会不会再搬家呢？为什么？（鼓励幼儿续编故事情节，结束活动。）故事《蜘蛛先生要搬家》

　　蜘蛛先生怎么了？蜘蛛先生要搬家。

　　蜘蛛先生为什么要搬家？蜘蛛先生的家和扫把小姐的裙子绕在一起了。

　　蜘蛛先生什么时候搬家？太阳一出来，蜘蛛先生就搬家了。

　　蜘蛛先生是怎么搬家的？蜘蛛先生用八只脚，一二三四五六七八，爬到屋顶上。

　　爬到屋顶上以后呢？蜘蛛先生像荡秋千一样，从屋顶荡到电线杆，又从电线杆荡到树枝上，一站一站地荡过去。

　　最后呢？最后就荡到玩具店的屋顶上了。

　　蜘蛛先生找到盖房子的地方了吗？是啊！蜘蛛先生在玩具店的墙角边，找到盖房子的地方了。

　　蜘蛛先生用什么盖新房子呢？用肚子里的丝线啊！蜘蛛先生会从肚子里吐出长长的丝线。

　　蜘蛛先生的新房子漂亮吗？很漂亮!它的房子又大又通风，是世界上最漂亮的房子。

　　蜘蛛先生以后还会不会搬家呢？我也不知道，你说呢？