幼儿园绘本教案：花婆婆 (含课件)(4)

　　若干年后，孩子心中的种子发芽、吐绿、开花了。也许，孩子不再记得是谁在他们心中撒下了美好的种子，那也没关系，只要美好的种子开花了就好。真的，只要花开了就好。

　　即便有的种子因为特殊原因没有开花，也无所谓。至少，孩子的心中曾经有那么一些美好的种子。

　　心中有花，世界便充满芳香。

　　师生共读：

　　之一  闻着花香教师讲花婆婆的故事，让学生说自己喜欢其中的哪些画面，引导学生说出画面的内容，把自己的欣赏心得与老师、同学分享。

　　（如花婆婆撒种子图、鲁冰花盛开图、花婆婆为"我"讲故事图、孩子在开满鲁冰花的山坡上追逐、嬉戏图。）（远处是湛蓝的大海，在绿油油的草地上，花婆婆撒下鲁冰花的种子。她微笑着，仰着头，看着撒下的种子，她的内心充满快乐……）（天与海一样蓝，鲁冰花开了，漫山遍野的鲁冰花开了，海风中充满了甜甜的花香。孩子摘下一大捧花，把花献给亲人，笑声随着花香飘向远方……）（花婆婆满头白发，慈祥地看着孩子们。她老了，背有点驼了，拄着拐杖，跟孩子们讲她到过各地的故事，孩子们听得津津有味，连花猫也不闹了，似乎被故事吸引了。在桌子上，摆放着贝壳，那是她去海岛带回来的；墙壁上挂着她亲手画的热带风光画……看着可爱的孩子，回忆着美好的过去，花婆婆的心中涌起一阵阵温暖……）（在蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花盛开的山坡上，一群孩子在追逐、嬉戏，他们享受着花带来的清香和快乐，他们捧着鲜花，奔向远方……花婆婆站在山顶的小屋门口，微笑着，欣赏着这春意盎然的一切。不远处，红日把大海染为七彩。）之二  谈着花婆婆谈一谈对花婆婆的认识。

　　话题：

　　你喜欢花婆婆吗？喜欢她的什么？（到世界各地旅行，见多识广，有着美好的心灵，心中充满了花的芳香……）花婆婆为什么撒种子的时候背部不痛了？（心情美好，把疼痛忘了……）花婆婆看到孩子们在鲁冰花丛中欢笑时，她的心情如何？（快乐，觉得这一辈子非常完美……）学生自由谈对花婆婆的看法。

　　之三  想着让世界变得更美好花婆婆告诉我们，我们长大之后可以做让是世界更美好的事。其实，现在，我们就可以做让世界更美好的事情，做让家庭、班级、学校、社区、甚至整个世界更美好的事。

　　做什么事？--种花、种欢乐、种友爱、种笑声……让世界更美好，非常容易，多一个微笑，多一些歌声，多一份关爱，都可以让世界变得更美好。

　　小练笔：写让世界更美好的愿望。

　　范例：

　　我要让自己变得更美好，我把缺点写在纸上，轻轻地撕碎，让它随着流水，流向远方我要让自己变得更美好，我要让我家变得更美好，我种下一棵棵太阳花，让我家永远充满太阳的微笑。

　　我要让我家变得更美好，我要让世界变得更美好，早晨，我给太阳一个飞吻，让他红得更鲜亮；晚上，我请月亮为太阳洗个脸，让她第二天更光芒。

　　我要提示：

　　本活动设计学生对象为小学中低年级学生。

　　花婆婆撒下的是花的种子，不是行为指南，也不是行为规范。绘本的作用在于唤醒孩子心中那份诚挚的情感，因此，不要把《花婆婆》当成思想品德教材来使用，从中牵强出具体的行为指南。

　　"艺术里未尝不可寓意，不过须得如果汁冰酪一样，要把果子味混透在酪里。"（周作人）本设计的第三个部分"想着让世界变得更美好"意在让学生把花婆婆身上飘逸的香气留在心间，而不是把花婆婆当成"雷锋"，来一个"向花婆婆学习"--这样做出来的不是"果汁冰酪"，而是"油水混合物"。让人喝带油的水，想吐；用带水的油炒菜，锅里炸得一塌糊涂。