幼儿园大班中秋节主题活动方案(3)

　　在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋，八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之意。有些地方还有舞草龙、砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

　　今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人"千里共婵娟"。

　　中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

　　会变的月亮(中班)活动目标：

　　1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

　　2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。

　　活动准备：幼儿晚上观察月亮的变化活动过程：

　　1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。

　　2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。

　　3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。

　　4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。

　　活动反思：

　　家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。

　　画月饼(中班)活动目标：

　　1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。

　　2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。

　　活动准备：

　　材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程：

　　1、回忆讲述：我吃过的月饼是什么样的?月饼上有什么?(鼓励幼儿大胆讲述)2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的3、幼儿练习，鼓励幼儿能大胆作画4、展示讲评：我画的月饼数月饼(中班)活动目标：

　　1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力活动准备：

　　各种月饼实物、图片活动过程：

　　1、看月饼请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能按照形状、大小和里面包的内容来说2、数月饼分组看一看、数一数大的月饼有几个?小的有几个?分形状的有几个?不同类型的各有几个?

　　3、放月饼(1)分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的(2)我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的(3)自由组合放月饼我与月亮的对话(中班)活动目标：

　　1、帮助幼儿理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，丰富词汇;淘气、奥妙。

　　2、初步了解月亮变化的科学知识。

　　3、激发幼儿从小爱科学的情感。

　　活动准备：

　　1、在学习诗歌前两周，家长协助幼儿观察月亮的形状及变化2、教师绘制好与诗歌内容想适应的图片，月亮在月层里穿行、渐变的立体教具。

　　3、录制好配乐诗朗诵的磁带。

　　活动过程：

　　一 、利用立体教具鼓励幼儿的月亮提出问题。

　　1、 我们小朋友通过观察发现，月亮的脸总是在变，有哪些变化呀?

　　2、有谁知道为什么月亮的脸有时圆圆的、有时常常的、……?

　　3、我们一起来看看月球的介绍(多媒体)二、 听配乐诗朗诵，试着理解诗歌1、我们先来听一首诗歌2、诗歌里的小妹妹问了月亮什么问题呀?

　　三 、了解月球的变化，尝试分析变化的原因。

　　1、诗歌里回答说月亮什么时候是圆圆的呀?什么时候是弯如刀?

　　2、这两个星期来，我们每天都在观察月亮，也同过各种方式获得了解了关于月亮的相当多的知识，现在有没有小朋友可以为大家分析一下变化的原因?

　　四、 分角色学习朗诵诗歌。

　　五 、鼓励幼儿发挥想象绘制登上月球的想象画。

　　附： 月亮月亮我问你月亮月亮我问你， 月亮听了笑嘻嘻，为啥当个小淘气? 不是我要躲着你;那天是个圆圆脸。 圆圆脸儿是十五，望着我们笑咪咪; 弯如镰刀是月初;今天只露一道眉， 要问这是啥奥妙，你要躲到哪里去? 长大书本告诉你。

　　小小的船(中班)活动目标：

　　1、初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。

　　2、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。