大班科学教案：工具用处大(2)

　　设计意图：

　　幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。

　　活动目标：

　　1、了解生活中经常接触的一些工具，感知工具在人们生活中的重要性。

　　2、尝试使用削笔器、订书机、刷子等生活中常见工具，获得使用工具的经验。

　　3、积极参与活动，在互动中体验自主选择、合作探索的乐趣。

　　活动准备：

　　1、削笔器、订书机、刷子、剪刀等工具若干。

　　2、 美工纸、纸杯、待修的图书、房子、水果。

　　3、多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、自选操作，探索学习工具的用法。

　　1、以课件中米老鼠邀请幼儿去做客的形式导入活动。

　　2、尝试使用常见的学习工具。

　　提醒：先看看桌子上有哪些工具，再去试试怎么用。

　　（剪刀—手工材料、削笔器—铅笔、直尺—各种图形、订书机—破损的图书）3、交流削笔器、订书机等工具的使用方法。

　　讨论：刚才你使用了什么工具？做了什么事情？在使用这些学习工具的过程中，你遇到了什么困难？（鼓励幼儿大胆进行交流，帮助同伴解决遇到的困难）小结：这些学习工具的用处很大，我们会经常用到，它会让我们的学习更方便，小朋友要学会使用它们。

　　二、尝试归类，拓展有关工具的知识。

　　1、共同回忆已有的生活经验：除了这些学习工具，你在生活中还见过什么工具，它们有什么用处？ （先集体交流再相互交流）2、通过课件丰富幼儿对工具的认识。

　　提问：小朋友知道的工具真多，米奇也想来考考你们呢！看，它的工具箱里有哪些工具？它们可以用来干什么？这些工具属于哪一类工具？

　　图一：理发工具—剪刀、梳子、电吹风、卷发棒。

　　图二：生活工具—拖把、水桶、扫帚、簸箕。

　　图三：交通工具—自行车、摩托车、汽车、飞机、轮船等。

　　小结：工具的种类很多，每样工具都有各自的本领。能够帮助我们干很多很多的事情，生活中处处都要用到它们。

　　三、再次操作，体验工具的作用。

　　1、米奇交代要求：好朋友黛西要回来了，我要把房子刷刷漂亮，把破损的图书修理好，再做一些礼物送给她，还做一些水果沙拉来招待她，你们愿意帮我准备吗？

　　2、幼儿自由选择，商量分工。

　　3、感受没有工具的烦恼：没有工具是很难做成事情的，让幼儿体验工具的重要性。

　　4、提供工具，幼儿挑选后进行维修、粉刷、刨切等活动。

　　集体探讨：各组是怎样完成任务的？工具帮了什么忙？

　　四、了解工具的变迁，激发学习创造的愿望。

　　观看“洗衣服”的图片，了解洗衣工具的变迁。

　　小结：工具是不断发展、变化着的，现在的工具越来越方便，越来越先进了。以后我们要多学本领，发明出更多更好的工具来。