幼儿园大班科学：天气预报(2)

　　活动目标：

　　1、认识天气符号，了解简单的气象知识。

　　2、初步学会记录天气符号。

　　3、关注天气预报，有观看天气预报的意识。

　　活动准备：

　　1、记录表人手一份。

　　2、雨天气预报相关的视频、音乐。

　　3、天气预报的PPT.

　　活动过程：

　　一、谈话导入师：小朋友，最近一段时间我们都在关注天气预报，天气预报里有很多的天气符号你们认识吗？你们知道这些符号代表什么意思吧？

　　师：老师今天也带来了一些天气预报，我们一起来认识一下。

　　3、共同记录，理解天气符号的含义。

　　出示天气符号，（-1℃、1℃、晴、多云、阴等）依次讲解二、看PPT，全面认识天气符号，做天气预报员。

　　1、看PPT，认一认不认识的天气符号。

　　师：看看，这里面有不认识的图案吗？除了我们刚才认识的，哪个不认识？？

　　（重点讲雷阵雨标记）师：看雨点，小雨、中雨。。。？

　　师：发现什么规律了？

　　师：小雪、中雪。。。？

　　2、读一读天气符号，加深记忆。

　　师：都认识了吗？要不要再念一遍？

　　师：我们一起来念一遍。

　　（幼儿按序念天气符号）三、看视频，了解天气预报的作用。

　　师：小朋友，你们真棒认识了这么多的天气符号，那播天气预报的播音员是怎么播天气预报的呢师：我带来了一小段中央电视台的天气预报，我们一起听听看。

　　（观看视频）师：天气预报播报了哪些内容啊？

　　师：不但能知道明天的天气情况还能知道明天的气温温度。看视频师：为什么会有两个天气符号？（由傍晚的天气到明天的天气的转变过程）让孩子知道转变的符号怎么记录师：那为什么有两个温度呢？

　　师：对呀前面一个是最低气温后面一个是最高气温3、当气象预报员。

　　看PPT，带领幼儿播报城市的天气预报四、记录天气情况1、师：天气预报用处可大了有时候看天气预报需要记录下来，今天就请小朋友当一回记录员，老师来播报天气，你们来记录师：我准备了四个城市的天气预报和四张记录表（带幼儿认识城市）师：这张记录表有三栏，第一栏是城市的名称，第二栏要求小朋友记录这个城市的天气情况，第三栏要求小朋友记录温度（教师示范）师：现在每张桌子有四个小朋友，每个小朋友选一张记录表，老师来报天气预报，你把你所选择的哪个城市天气情况记录下来师：选好了吗，看一看你选择的是哪个城市师：准备好了吗？

　　师：小朋友，把你的记录表送上来（一起核对）五、天气预报的作用看天气预报，同一天不同城市多种天气，感受祖国之大。

　　师：那我要你们天气预报对我们的生活有什么帮助呢？