幼儿园大班科学教案《好玩的风》(3)

　　活动一：科学--《好玩的风》（自然科学现象）活动目标：

　　关注春天天气变化，感受风的天气现象及其变化。

　　活动准备：

　　物质准备：风车、风筝、塑料袋、彩带、电风扇、电吹风、打气筒、扇子、书本、吸管、记录表、笔。

　　活动过程：

　　一、活动前，选择有风的日子，带幼儿到户外活动，以引起幼儿对风的关注。

　　引导语：有风吗？你是怎么知道的？

　　二、引导幼儿尝试制造风。

　　1、提出问题，幼儿猜想：为什么风车转不起来？彩带飘不起来呢？怎样才能制造风？怎样让这些玩具转起来、飘起来、动起来？

　　2、鼓励幼儿自由选择材料、尝试多种方法制造风，验证自己的猜想。

　　3、交流分享：你玩的是什么玩具？你是怎样制造风并让玩具动起来的？自由才能知道有风？

　　三、鼓励幼儿关注风向不同、风力不同与玩具是否动起来之间的关系，感知好玩的风以及风中事物的变化。

　　1、提出质疑：为什么你造了风，玩具却动不起来呢？风有大小和方向吗？怎样才能知道风的大小和风向？

　　2、鼓励幼儿运用在分享中所收获的经验，调整所造风的风向和风力大小，让多种玩具顺利地动起来，以验证所获得的经验。

　　四、鼓励幼儿学习做关于风的记录。

　　和幼儿一同收听天气预报，选择1-2级风、4-5级风和7-8级风的天气，分别引导幼儿用表格记录在三中不同大小的风中所看到和感受到的事物的变化。

　　活动延伸：

　　1、区域活动：引导幼儿用表格记录在三种不同大小的风中所看到和感受到的事物变化，鼓励幼儿将自己的观察与感受说给同伴听。

　　2、家园共育：请家长在日常生活中引导幼儿观察风的变化，并引导幼儿将看到的、听到的，以及自身对风的感受以绘画的形式记录下来。