幼儿园大班科学活动案例《魔术妙妙手》(2)

　　3、延伸--魔术大师的表演观看魔术大师的表演（视频）引疑：魔术大师在表演魔术时，除了道具、手法，还用了哪些手段？回去可以和爸爸妈妈一起上网查一查。

　　【活动反思】

　　在我表演小实验时，起初孩子们没有被我带入，我平静下来，既没有否定，也没有肯定果果的答案，而是说"是魔术壶变的吗？那魔术壶里藏着什么秘密呢？"孩子们更好奇了。我在孩子们一双双眼睛的注视下，打开魔术壶。孩子们此时叫起来："魔术壶里藏着什么东西啊？""是魔水会变颜色啊？"教学中非预期性事件的发生是必然的，毕竟不是所有内容都是可以预设的。教学是一个变化着的流动体，再说面对魔术启蒙教学，大家都没有太多的经验，如何面对发生的非预期性事件，对我而言是一种挑战。

　　活动三：亲子表演 《魔术妙妙手》

　　活动目标：

　　1、尝试运用道具和魔术手法，主动地在同伴面前表演魔术。

　　2、家园互动，共同培养幼儿热爱科学、勤于探究的精神。

　　活动准备：

　　小魔术、小实验、表演魔术的道具活动过程：

　　师：经过两个星期的准备，小朋友们都准备了许多精彩的魔术哦，老师都有点迫不及待了耶，接下来我们将按顺序来表演魔术，一起来见证奇迹吧！我宣布"魔术妙妙手"亲子表演活动现在开始啦！

　　1、亲子魔术表演活动（1）马菁  小实验《一张烧不掉的纸》（把纸放在酒精里面泡一会再拿出来烧）（2）  孙雨家庭   小魔术《找纸片》（一张A4白纸，将它反复对折，撕成相同的9张。挑了其中一张画个图案，再找出来）（3） 丁健阳   小实验《米粒四射》（利用"摩擦生电"的知识，在一个小碟子里装上一些干燥的米粒。然后，把塑料小汤勺用毛衣或毛料布块摩擦一会儿，汤勺上就产生了电荷，具有了吸引力。）（4）  张雨欣家庭   小魔术 《听口令的纸条》  （在少儿频道智慧树中学到的）(5)   金志鹏    小实验 《瓶中蛋》  （剥一只熟鸡蛋，烧一壶热水，找一个小口玻璃瓶（瓶子的口略小于鸡蛋）。先把玻璃瓶子里装上热水，再迅速把热水倒出，然后把鸡蛋放在瓶口上，鸡蛋很快就会被瓶子吸进去。）（6） 邬徐超   小魔术 《找纸牌》（拿一副扑克牌，让别人拿出来一张牌，背对着牌猜牌上是什么！） ……（15）老师表演《变红花》（略）2、发礼品3、"魔术师们"集体合影，结束活动

　　【活动总结与思考】

　　我发现神奇的魔术，总让人觉得不可思议，对幼儿来说，现在风靡的丰富多彩的魔术表演，不仅符合孩子们的年龄特征，心理爱好及欣赏视角，并且迎合了他们的好奇心与神秘感，同时还使孩子们开阔了眼界。.

　　本次活动我将小魔术和小实验结合，围绕"看魔术--学魔术--表演魔术"这一主线逐一展开：（一）看魔术，身临其境，带幼儿进入魔术世界。（二）学魔术，注重幼儿的亲身体验。（三）演魔术，与幼儿一道揭开魔术的秘密。虽然活动略显粗糙，表演性不是很强，但通过看、学、表演这一系列的操作过程，我发现这是一种颇有成效的教学方式，能让科学活动更加有趣更加新鲜，更重要的是带给了幼儿心灵的强烈震撼，激发了孩子们渴望探索、学习科学的欲望。