幼儿园大班科学活动:昆虫的一家

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2018年06月10日 22:51:03幼教园地论坛

  设计意图:

  每当户外活动的时候,总会发现有小朋友非常有兴趣的观察蚂蚁,用小草、树叶去逗弄小蚂蚁,看看小蚂蚁能不能爬出来。而当看到蝴蝶飞来飞去时,他们总喜欢追着蝴蝶到处跑,说着、叫着好漂亮呀!看到孩子们对昆虫有浓厚的兴趣,于是我设计了这个科学活动"昆虫的一家"。

  活动目标:

  1、认识几种常见昆虫的名称和外形特征。

  2、对认识昆虫产生兴趣。

  3、知道常见昆虫的生活习性和特点。

  活动准备:

  教学课件、昆虫图片、字卡活动重点:

  知道几种常见昆虫的名称和外形特征。

  活动难点:

  了解常见昆虫的生活习性和特点。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  "小朋友现在是什么季节?(春天)那春天有什么呢?"当幼儿说到昆虫时,教师导入活动主题。

  二、游戏:"猜猜它是谁"。

  1、教师遮挡图片的一部分,:蝴蝶图只露出翅膀,蜻蜓图只露出翅膀,螳螂图只露出脚,萤火虫只露出荧光,瓢虫图只露出圆点图案,蜜蜂只露出尾部。

  2、"小朋友,请你猜猜他们是谁?你是怎么看出来的?

  3、露出全部图片,请幼儿说出图片中昆虫的正确名称。

  三、昆虫长什么样子?

  1、出示图片,分别讲解"飞舞的花朵"(蝴蝶)、"空中小飞龙"(蜻蜓)、"勤劳的使者"(蜜蜂)、"草丛中的杀手"(螳螂)、"提着灯笼的甲虫"(萤火虫)、"蚜虫杀手"(瓢虫)。

  2、请小朋友仔细观察这几种生物,看看他们有什么共同点特点?

  3、出示字卡"头""胸""腹""足""翅",请幼儿认读,请幼儿找这些生物的头、胸、腹在哪里,数一数他们有几对足,几对翅膀,帮助幼儿了解,他们的身体有头、胸、腹组成,都有3对足,2对翅。

  4、你们知道这些小动物有一个共同的名字叫什么吗?"昆虫"的名称。

  四、我认识的昆虫朋友1、除了这些昆虫是生物外,你还知道哪些属于昆虫?它长什么样子?

  2、教师根据幼儿回答出示相应的昆虫图片,引导幼儿认识常见昆虫的名称。

  五、游戏"我来做,你来猜"。

  请幼儿任意选择一张昆虫的图片,记住它是什么,然后用语言对这种昆虫进行描述,但不许说出昆虫的名称。请其他幼儿根据该幼儿的描述猜测是哪种昆虫?

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