幼儿园大班科学活动：《有用的电池》含课件

活动目标：
         1、了解电池的作用和正负极。
         2、产生对科学奥秘的兴趣。

活动准备：
         1、幼儿各自从家里带来的电动玩具。
         2、有关课件内容的PPT。

活动过程：
         （教师事先将幼儿带来的电动玩具的电池做些“小动作”—将部分玩具的电池装反）
         一、导入活动
         师：小朋友们都从家里带来了电动玩具，今天我们就一起来玩一玩，老师有要求一会小朋友要把在玩时发现的小秘密跟大家一起分享。
       
         二、教师引导幼儿了解电池的作用和正负极
         师：好了，小朋友们把玩具放在地上，回到自己的座位上坐好，现在谁来说说玩玩具时发现了什么？
         幼：玩具坏了；不会动；没电了。。。。。。
         师：有的小朋友说玩具没电了，是真的没电了吗？我们一起来看看。（拿一个幼儿说没电的玩具来做示范，拆开拿出电池。教师用电珠——一节电池、一段电线（带有铁环）、一个小灯泡。试验电池是否有电）电池都亮了，说明电池是有电的，那为什么玩具不会动呢？
         幼：提出猜测
         师：老师将电池放大了（PPT），小朋友们一起来看看这个电池，发现了什么？
         幼：电池两端有+、—符号。
         师：今天老师要告诉大家一个小秘密：每节电池都有+、—两个符号，突出一个小头的有+表示的是正极，来跟老师一起念正极;平平的一头有—表示的是负极，跟老师一起念负极。安装电池时我们要将负极的那头对准弹簧按下去，两块电池要相反安装。老师呢这里有一个视频，上面放了电池安装的一个过程，我们一起来看一下。（要强调安装电池时，弹簧要被完全压下，电池要完全装进）
        
         三、，幼儿自己动手安装电池
         师：小朋友们现在都知道电池的正确安装方法了，那现在自己去重新安装电池，然后玩一玩玩具，看看玩具是否能动了。
         师：小朋友们把玩具放下回到自己的位子，看来大家都很聪明，都成功了。大家都知道了安装电池时，要将负极那头对准弹簧完全按下去，电池是相反安装的。
 
         四、扩展有关电池的知识
         师：其实除了我们今天用到的这种电池，科学家叔叔还发明了许多其它种类的电池，我们一起来看看吧。(PPT、一张张出示电池图片并讲解名称，适当的讲2个电池的作用，一般用在哪里）

活动延伸：
          师：今天老师跟大家一起分享了安装电池的秘密，小朋友们回家后还可以问问爸爸妈妈（剩余的两种电池）一般是用在什么地方的。