幼儿园大班折纸活动《小马》(2)

　　教师在巡回观察时帮助个别能力差的幼儿，引导他们一步一步学习折小马。

　　（评析：幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在着差异，这就要求教师要做一个敏锐的观察者，及时地关注个别幼儿在活动中的表现和需要，给予适时的帮助和指导，让他们也能享受成功的乐趣。）

　　（三）幼儿展示自己的作品，体验成功的快乐，感受帮助别人的乐趣。

　　1、展示交流

　　师：现在请折好的小朋友把小马举起来。

　　师：大家做得棒极了！真是个小巧手。小马终于折成功了，你现在的心情怎样？

　　2、进一步激发幼儿看图示折纸的兴趣。

　　师：通过动手动脑，小朋友自己折出了"小马"，真棒！老师这里还有很多动物图示，你们能有信心也自己折一折吗？

　　五、教学反思：在这次活动中，我给了幼儿很大的探索与尝试的空间，放手让孩子们进行独立的尝试。折纸活动不仅仅是让幼儿学习一种技能，更重要的是要让幼儿通过自主学习，去探索，去尝试，培养他们自我学习的能力，并体验到折纸活动的乐趣。所以，在组织折纸活动过程中，我不断的引导幼儿自己去观察，去尝试，我则在幼儿折的过程中进行观察，注意倾听。在集体交流中再根据的他们需要、教学难点进行提示和指引，使得孩子们一直处于快乐、积极探索的状态，并能够不断地有所发现，不断解决难题，极大地满足了他们的求知欲望和表现欲望。在活动结束部分进一步激发了幼儿再次创作的欲望，为延伸活动埋下了学习的种子。