幼儿园大班绘本教案:你看起来好像很好吃 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年09月13日 09:20:43幼教园地论坛

  活动目标:

  1、采用单页、多页等方式,理解绘本内容,感受绘本阅读的乐趣。

  2、初步体验小甲龙和霸王龙之间的情感,理解爱与被爱的快乐。

  活动准备:

  《你看起来好像很好吃》的PPT,教具:大大的蛋一个,甲龙宝宝一只。

  活动过程 :

  一、引入1、教师出示一个恐龙蛋,用神秘的语气告诉幼儿:瞧,我今天带来了一个恐龙蛋,里面藏着一只甲龙宝宝,只要你上来跟他说句话,它或许就会出来了二、让幼儿通过边看边猜边想来理解绘本(一)1、哇,甲龙宝宝出生啦,在那么大的地方只有他一个,甲龙宝宝觉得好孤单,它一边哭一边慢慢的往山上走啊走,突然发生了一件可怕的事?谁来啦?

  2、你怎么知道是霸王龙?(尖尖的牙齿,背上有尖尖的,很凶猛很庞大的食肉动物)霸王龙看到甲龙会怎么说呢?

  3、教师学说:霸王龙滴滴答答的流着口水,哈哈哈,你看起来好像很好吃嘛4、你们猜小甲龙会不会被吃掉?

  (看一下课件)5、小甲龙有没有被吃掉,你从哪里看出来的?

  教师讲述故事:甲龙一把抱住了霸王龙,你刚才不是说我看起来好像很好吃吗,我的名字就叫 很好吃。知道我名字的一定是我爸爸,爸爸,我是你的孩子啊!甲龙一边吃草一边说,真好吃,爸爸,你也吃点吧,恩,啊 不不,爸爸不饿,你都吃掉吧。

  我要多吃一点,早点长的像爸爸一样问:(1)刚才这只小甲龙叫什么名字?

  (2)"很好吃"叫谁爸爸,甲龙对霸王龙说了什么?

  (3)霸王龙听到甲龙叫她爸爸,心里感觉怎么样呢?

  (4)这时霸王龙它会忍心吃掉小甲龙吗?为什么?

  总结:对呀,这一声爸爸叫的霸王龙又惊讶又感动,于是霸王龙再也不忍心吃掉这只小甲龙了。

  (二)1、师:不好!前方突然出现了一只吉兰泰龙,它想干什么?(想吃小甲龙)你从那里看出来的?(拱起背,虎视眈眈)2、师:小甲龙知不知道自己身处危险之中?它的命运到底会怎么样呢?我们接着来连看三页。

  (1)问:这三页连起来讲了一件什么事?

  (2)师:小甲龙有没有被吃掉?是谁保护了小甲龙?

  (3)师:霸王龙有没有受伤,你从哪里看出来?(引导幼儿观察霸王龙背上的伤)(4)霸王龙身上有4个深深地牙印,霸王龙疼吗?那么疼,为什么还要保护小甲龙呢?

  小结:对!霸王龙已经把小甲龙当成了自己的宝宝,当小甲龙遇到危险的时候,它毫不犹豫用自己的身体保护了小甲龙。

  (三)1、甲龙不知道刚才发生的这一切,它还在霸王龙的保护下一个劲地吃草。天慢慢的黑了,夜空被星星点缀了,这时的小甲龙和霸王龙在干什么?霸王龙的睡姿是怎么样的?

  2、师:它为什么要搂着小甲龙睡觉?你觉得这时候的霸王龙是个怎样的爸爸?好在哪里?

  小结:受过伤的霸王龙已经很累了,可它还是抱着小甲龙保护着它,因为,此时的霸王龙已经深深地爱上了小甲龙。心里有爱的人,就是一个很好的人。

  (四)1、霸王龙除了会保护小甲龙、哄它睡觉外,还会教它什么本领呢?我们一起再来连续看几页?(看PPT )2、(请幼儿进行表演)撞击  用力的甩尾巴  大声的吼叫3、小甲龙看到爸爸有这么多的本领,小甲龙会对霸王龙说什么呢?

  4、听了怎么多的夸奖,霸王龙的心里真的很快乐,那么它们会一直快乐的生活在一起吗?

  教师播放音乐,教师有感情的讲述故事后一部分:

  就这样,日子一天一天的过去,有一天晚上,霸王龙对校甲龙说:很好吃,我已经没什么能教你的了,今天,我们就分开吧!

  不要不要,绝对不要,"很好吃"扑簌簌留下了眼泪,我要长得像爸爸一样,我一定要和爸爸在一起。

  很好吃,你不应该长得像我一样,不,你也不会长得像我一样。

  不要不要,绝对不要,那么,咱们赛跑吧,看谁先跑到那座山上,如果你赢了,我就会和你在一起。

  好,我不会输的,很好吃擦干了眼泪拼命往山上跑啊跑啊,我一定要和爸爸在一起,5、问:小甲龙愿意和霸王龙分开吗?

  霸王龙想了一个什么办法?(赛跑,如果小甲龙赢了,霸王龙就会和它在一起)6、(看PPT)谁赢了?这时霸王龙在什么地方?(霸王龙依依不舍的看着小甲龙离去)3、师:在画面的最后一页,你看到了什么?

  这是谁的尾巴,它的尾巴在干什么?

  霸王龙依依不舍轻轻的摇着尾巴和小甲龙说再见三、拓展'

  1、霸王龙舍得和小甲龙分开吗?(舍不得)这么舍不得它们为什么还要分开?(让小甲龙找到自己的亲人)2、师:望着霸王龙孤伶伶的尾巴,你的心里有什么感觉?

  3、师:你喜欢这只霸王龙吗?你觉得它是一条怎么样的霸王龙?

  四、结束1、这个感动的故事是一本关于爱的绘本,叫《你看起来好像很好吃》,是爱是人间的天使。爱是温暖的感动,我们带回去跟班里的其他小朋友一起分享。


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