幼儿园大班社会活动《小书包》

　　活动目标 ：

　　1、 认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，发展幼儿的观察力和思维能力。

　　2、 能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。

　　3、 敢于想象，大胆表现，发展幼儿创造力。

　　活动准备：

　　1、 书包每人一个。

　　2、 智、彩笔，每人一份。

　　活动过程1、    提问导入课题。

　　小朋友们马上要上小学了，小学生每天上学必须带什么？

　　2、     发现书包的不同特点。

　　（1） 提问引发思考：每个小朋友都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？

　　（2） 分组讨论：互相观察、议论，发现书包的不同之处。

　　（3） 集中交流：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发现的书包不同之处，再请小朋友补充自己的发现。

　　（4） 引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点。

　　3、     发现书包的共同特点。

　　（1） 提问引发思考：你们的书包有这么多不同的地方，有没有相同的地方呢？

　　（2） 分组讨论：互相观察、思考、议论，发现书包的共同特点。

　　4、    收拾整理书包让幼儿学习整理书包。