幼儿园大班社会活动：迅速撤离（课堂实录）(2)

　　四． 将经验运用于生活。

　　1.教师：“在我们的生活中也会遇到这样的现象，你发现过吗？他们怎么做就可以避免这种现象发生了？”

　　请小朋友相互讨论、交流。

　　幼儿：“小朋友下课时都挤向卫生间，卫生间的门口挤满了人，里面的人不能出来，外面的人进不去。”

　　幼儿：“上公共汽车时，大家都强着往汽车上挤，就会很慢，而且还会摔倒，如果排好队上车就会很快。”

　　幼儿：“乘电梯时，如果大家都抢着往电梯里挤就会很慢，如果大家一个一个进去就会很快.”

　　幼儿：“电影看结束时，大家都往外挤就会走的很慢，如果排好队有顺序地走就快多了。”

　　幼儿：“马路上挤车也是因为大家都往前挤，如果一个跟着一个，就不会堵车了。”

　　……2.带幼儿进行地震演习。

　　教师：“小朋友，如果我们这里发生地震了，我们正在教室里上课，怎样就能又快又好地撤离到教室外面的操场上呢？我们来进行一次地震逃生演习。全班小朋友分为两组，比一比哪一组又快又好地跑到操场上。”

　　（1） 对安全撤离又快又好的一组给予奖励，并请他们介绍获胜的经验。

　　?幼儿：我们是前面的小朋友先跑，一个跟着一个，不拥挤也不浪费时间。

　　（2） 另一组讨论一下怎样改进就能撤得更快了。

　　幼儿：我们有一个小朋友浪费了时间，轮到他跑时他不知道，所以浪费了时间。

　　幼儿：我们后面的小朋友如果早一点提醒他该跑了就不会浪费时间。

　　幼儿：后面的小朋友如果看到前面的人没跑，可以自己先跑，前面的小朋友看见了就会跟上来了。

　　幼儿：我们每一个人都要提醒前面的人做好准备，可以拍拍他的后背提醒他。

　　（评析：我们应注重让幼儿置身于广阔的社会生活环境中去学习，这样，他们的眼界将更加开阔，他们对于科学知识与人们生活的关系也将理解得更深。）教师小结：在危险发生时，如果还有时间向外面撤离，我们一定不能慌乱，不能争抢着往外挤，要镇定、有序、迅速地向安全地带撤离，这样才能让更多的人获救。