幼儿园大班数学《二次分类》说课稿(2)

　　活动目标：

　　1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，并体验到发现的乐趣

　　2、通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力；

　　3、引导幼儿说出图形两个层次的特征，体验包含关系，学习二次分类。

　　活动准备：

　　1、红色、黄色、蓝色的正方形、圆形、三角形若干。

　　活动过程：

　　1、学习按物体的两个外部特征分类。

　　（1）游戏："看谁举得快"

　　教师：请把X色的XX形举起来；或是请将大（小）的X形举起来。

　　幼儿听到信号后应迅速地根据这两个特征将图形举起来，看谁举得快。

　　2、学习对图形作二次分类。

　　（1）出示红、蓝两色的圆形、正方形、三角形若干，请幼儿上来将几何图形按颜色分为两类，然后再请两名幼儿上来将红、蓝图形按形状不同各分为三类（即红色圆形、正方形、三角形及蓝色圆形、正方形、三角形）初步学习对图形做二次分类。

　　（2）发放操作材料，幼儿操作。

　　每人一套大、小两种规格的正方形、圆形、三角形。首先将大、小图形分开，然后将大的图形按圆形、正方形、三角形分为三类；再将小的图形按正方形、圆形、三角形分为三类，要求有顺序地操作。

　　（3）教师小结，幼儿再次操作，进行二次分类。

　　3、经验迁移：

　　举例请幼儿做二次分类"请大家将小朋友进行二次分类"

　　4、活动小结，教师对幼儿分类活动中出现的问题，分析、解决，帮助幼儿获得分类经验。