幼儿园大班数学教案:学习解答口报应用题(一)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年08月23日 09:38:06幼教园地论坛

  活动目标:

  学习解答口报应用题,初步感受应用题的数量关系。

  能边听应用题边摆算式,认识加号、等号。

  活动准备:

  贴绒数字1、2、3、4、5、加号、等号若干。

  教具若干。

  活动过程:

  集体活动。

  学习解答口报应用题。

  A:“草地上有2只公鸡,又来了1只公鸡,草地上一共有几只公鸡呢?”“你是怎么算出来的?”你小朋友用一道算式表示。(幼儿说教师记)“这道算式表示刚才的一件什么事情?(2表示草地上有两只公鸡,1表示1只公鸡,加号表示又来了,等于3表示草地上一共有3只公鸡。)加号是什么样的?(一横一竖)等号是什么样的?(两条一样长的横线),集体把2+1=3的算式读两遍。

  B:“动物园里有1头大象,又运来了2头大象,动物园里一共有几头大象呢?你是用一道什么算式算出来的?”“这道算式表示了一件什么事情?我们再来说一说。”

  幼儿学习用算式记录口报应用题。

  A:“河里有1条鱼,又游来3条鱼,河里一共有几条鱼?”

  B:“飞机场有2架飞机,又飞来了3架飞机,飞机场一共有几架飞机呢?”

  “谁愿意把你列的算式告诉大家?”(幼儿发言)3、幼儿作业教后感:这节课是看孩子的理解能力,小部分孩子的理解能力很好,,有的小朋友会把加法说成减法,容易搞错了。在操作的时候,大部分孩子还是能做对了。


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