幼儿园大班数学教案:2和3的组成 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年12月20日 13:44:22

  活动目标:

  1、 激发幼儿学习数的组成的兴趣。

  2、 初步理解分解组成的含义,认识分合号:"∧""∨",初步理解部分数与整体数的关系,发现数的多种分解方法。

  活动准备:

  苹果二个,橘子三个,果盘二个。雪花片,冰糕棒等小型操作材料。

  活动过程:

  1、 讲解示范:把两个苹果分到二个果盘里,提问:2可以分成几和几?再把两个果盘中的苹果放到一起,提问:1和1和起来是几?

  同样方法用3个橘子演示3的分解与组成。

  用数字表示算式并讲解算式:2```````整体数∧ ``````分解号1 1 `````部分数2、 自身体验:幼儿自由结合2人一组,按老师的口令进行分合练习,如老师说:2可以分成1和1,两人迅速分开,老师说:1和1合起来是2,两人便迅速拉手站在一起。

  3、 请幼儿自由尝试:充分利用积木、操作雪花片、小串珠,等进行组成分解练习,教师巡回指导,鼓励他们发现数的组成方式。

  4、 用"手势口述游戏""拍手对歌"进行巩固。

  5、 观察理解,完成书中的要求。

  (1) 请幼儿观察并说出苹果和瓢虫的分合方法。

  (2) 教师指导幼儿指认整体数,分合号和部分数。

  (3) 根据花的颜色或花形作分解组成,在空格中填写相应的数字,并读出分解式。

  活动延伸引导幼儿在生活中练习数的组成,如在家中分水果,在幼儿园分午点等。

  附材料手势口述游戏。

  如:练习2的分解,在胸前拍球2下,并同步口述:"1、2",然后,两手指尖相对,腕部分开,做出分解号∧"的样子,口述:"分"表示分解,再分别在左右肩上方各手手一下,并同步口述:"1""1"。

  2的组成,方法同2的分解。两手腕部相对,指尖分开,做出∨的样子,表示合起来。

  拍手对歌师:小朋友,我问你,2可以分成几和几?

  幼儿:某老师, 我告诉你,2可以分成1和1

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