幼儿园大班数学:有趣的门卡

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年01月08日 09:36:39幼教园地论坛

  活动目标:

  1、学习8的加减运算,能正确地列出8的加减算式。

  2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式,初步感受加法交换律和减法的互换关系。

  3、积极地动脑思考,主动探索数字在算式中的不同位置。

  活动重点:知道哪个是总数(大数),哪个是部分数(小数)。

  活动难点:知道加法的总数和减法的总数位置不同。

  活动准备:

  经验准备:幼儿学过7以内各数加减法以及8的组成。

  物质准备:

  教具:符号底板(底板分成四格,两格上写有加号和等号,另外两格写有减号和等号,符号中间有空间便于写字),8、3、5三个数字各一张,笔一支。

  学具:《幼儿用书》(P14、15、16),幼儿人手一支笔。

  活动过程:

  一、奇怪的门卡。

  1、导入:爸爸带花花到北京去游玩,他们住饭店时,服务员给他们出了一道题目,我们一起去看看吧。

  (出示符号底板和8、3、5三个数字)师:服务员说,当他们用这三个数字在门卡上摆出四道加减算式,才能顺利地拿到门卡进房间。你们愿意来试试吗?

  2、幼儿思考。请个别幼儿来演示,说一说自己摆的是什么算式,集体检查帮助。

  3、集体检查:引导幼儿注意部分数和总数,以及通过分合式列算式。

  师:小朋友,这三个数字中谁最大?最大的那个数字我们叫它大数,其他两个就是小数。所以8就是大数,3和5就是小数。

  先做合成式3   5   3   5  再引导幼儿根据合成式分别列出算式。3+5=8,∨      ∨8       85+3=8。  同样的方法用分成式引导幼儿列出两个减法算式。

  4、引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点,发现两道加法算式的数字都相同,但加号两边数字位置不同;两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。

  二、幼儿操作活动。(幼儿用书P14)⑴ 看房子特征列算式。观察8座小房子,根据房子的颜色,在加减符号旁边填写数字,列出四道不同的加减算式。

  ⑵ 观察左边的数字,请你列出四道不同的算式。

  ⑶ 观察三组蔬菜,想一想:哪组蔬菜加起来和下面数字相同,请画线连起来。

  三、活动评价。

  ⑴ 请幼儿介绍操作活动。

  ⑵ 幼儿观察自己的纪录结果,看看有没有同样的发现。表扬操作正确的幼儿。


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