幼儿园大班计算活动《找邻居》教案

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年03月27日 00:31:14幼教园地论坛

  活动目标:

  1.能发现比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义

  2.知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系

  3.乐于参与数学活动,体验活动的乐趣。

  活动准备;

  1、1-5的数字卡片,点卡。

  2、新房图一字排开五间连在一起,

  3、幼儿操作材料。

  活动过程:

  一、谈话导入,出示数字宝宝。

  1、情景导入,激发幼儿兴趣。

  教师;今天,又到了数学王国的时间。我从王国里请来了几位小客人。你们想看看是谁吗、

  2认识数字宝宝,并拍手欢迎。

  二、住新房从小到大排列。

  1、数字住新房。

  教师:这些可爱的数字宝宝看到别人都住上了新房,他们也想住新房。于是,老师昨晚连夜设计了一张新房图。

  (1)你们看房子漂亮了吗。那一共有几间房你们怎么知道的,从那边数的.

  (2)要从左往右数,那么第一间给哪个数字宝宝呢?

  (3)幼儿操作教师表扬。

  2、点卡住新房,

  (1)我也要住新房,我也要住新房小朋友你们愿意帮她吗?

  (2)为什么要这样放呢?

  (3)教师小结

  三、找邻居

  1、给小2找邻居。

  教师;数字宝宝和点卡妹妹住在新房里可开心了,可过了一段时间。数字宝宝2觉得太无聊了,于是他带着点卡妹妹去找离它最近的邻居玩玩,谁离2最近。

  (1)教师引导幼儿观察,2的邻居

  (2)观察1和3与2的关系。

  (3)教师小结;1比2小,就是它的小邻居。3比2大,是2的大邻居。在数学王国里它们叫相邻数。

  2、数字四找邻居。

  (1)教师;小4也要找邻居那我们来看看他的邻居是谁、教师事先把4的左右两边遮起来,让幼儿猜。

  (2)幼儿说结果教师肯定。

  3、找中间数

  (1)出示2和4找它们的中间数,

  (2)教师引导幼儿

  (3)教师小结:三个数之间,中间的一个数比前面的数多一,比后面的数少一。

  四、幼儿操作

  1、给小动物找门牌号。(相邻数)

  2、画苹果。(找中间数)

  3、幼儿集体操作,

  教师;刚才国王送来了进入城堡的入场卷,但是,你们必须把上面得题目了,才有效哟。

  五,活动结束部分

  教师;小朋友们真聪明,都得到了入场卷,下次我们可以随时去王国玩。今天,我没得数字宝宝也累了,它们想回家了。它们说今天有许多数字宝宝没来,下次还要带更

  多的数字来。再玩找邻居的游戏,你们欢迎吗?跟数字宝宝再见!


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