幼儿园大班数学教案:分享好吃的饼干

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年10月10日 12:07:53

  活动目标:

  1、理解二等分就是把物体分成同样大小的两部分,知道部分小于整体,整体大于部分。

  2、学习对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。

  3、大胆实验,积极验证,善于总结和发现等分的规律。

  活动准备:

  1、学习单。剪刀、回形针等工具。

  2、 各种形状的纸卡(圆形、正方形、三角形和长方形)。

  活动过程:

  一、    等分圆形纸片,理解整体与部分的关系。

  1、教师:小朋友,你们每人都有一张圆形纸片,怎样能把圆形分成一样大的两份呢?(教师倾听幼儿讲述,了解幼儿的想法)请你们自己试一试吧。可以用笔画出等分的线,再用剪刀剪开。(教师完整复述幼儿的讲述,不发表意见,调动幼儿尝试的积极性。在幼儿操作过程中,教师有针对性地观察,便于选择有经验的幼儿过后进行介绍)2、讨论活动,理解整体与部分的关系。

  教师:你们把圆形纸片都分成了一样大小的两份,你是怎么分的?(教师根据自己的观察有针对性地选择个别幼儿回答)教师:分出来的一份和原来的圆形比,哪个大?哪个小?

  教师:你怎样证明分的两份一样大呢?(引导幼儿自由发表见解,并允许幼儿示范验证方法)相互改错,并帮助有困难的同伴。教师:如果你分错了,可以再选一张圆形纸重新试一次。旁边的小朋友可以帮一帮你的小伙伴。(引导多数幼儿,给个别幼儿一个改错的机会,共同体验成功的快乐)二、等分任一形状的纸片,体验分法的多样性。

  1、 任选一种形状的纸片,进行等分。

  教师:小朋友桌上还有许多各种各样形状的纸片,请你们任意选一种形状的纸片,把它分成一样大小的两份,分好后要想一个办法证明你分的两份是一样大的。(引导幼儿自由选择纸张进行等分活动,并观察了解幼儿是怎样验证的)教师:你分的是什么形状的纸片?你是怎么分的?你分的两份一样大吗?怎么证明呢?(引导幼儿边讲述边示范)2、 交流等分经验,了解相同形状的纸片等分方法的多样性。

  教师:刚才,XX(幼儿名字)小朋友是这样等分长方形纸片的。还有谁等分的是长方形纸片,但方法和他不一样的?XX(幼儿名字)你是怎么分的?把相同形状的纸片分成一样大小的两份可以有几种不同的分法?

  3、任选多张相同的或不同的纸片进行等分活动,了解等分方法的多样性。

  教师:小朋友,桌上还有许多不同形状的纸片,你们任意选纸片,把它们全都等分成两份吧。但每分好一张纸,还要证明一下你分的是不是一样大,有没有等分。确定等分后还要把它的两份用回形针别在一起,好吗?

  三、对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。  选择等分的正确方法。

  教师:小朋友一起去秋游,真开心!玲玲和佳佳带了好吃的饼干,要和其他小朋友一起分享。请你帮忙分一分,这些各种形状的饼干要怎么分才两半一样多呢?请与正确的分法连线。

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