幼儿园大班数学教案：我们的超市

　　活动目标：

　　1、在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。

　　2、乐意与同伴交流探索过程和结果，分工合作，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　发动幼儿收集幼儿用品、玩具类、食品类的物品若干、袖套、笔、记录板，幼儿人手一份，橡皮擦六快。

　　活动过程：

　　一、分类--按不同的要求分类

　　1、师幼共同搬运货物（生活用品、食品、玩具类）过超市

　　2、想想怎么样摆放物品能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西。

　　3、幼儿讨论如何将物品分类摆放。、

　　4、教师提出分类要求：

　　1）任意物品的归类摆放要整齐合理

　　2）要轻拿轻放，与同伴商量，互相合作

　　5、引导幼儿按物品的名称、用途或性质进行分类归放，让幼儿尝试在总分类进行子分类

　　6、组织幼儿观察超市，说说物品的归放是否合理，为什么？体验成功的喜悦。

　　二、统计--尝试用数字的形式记录

　　1、讨论：想知道超市里有什么物品吗？它们的数量是多少？该怎样统计呢？

　　2、要求：统计时要认清楚你统计的是什么物品，数量是多少？

　　3、自由探索：

　　1） 幼儿自由选择物品进行记录

　　2） 重点指导幼儿清楚地记录，统计的是什么物品，它的数量是多少？

　　3） 引导能力强的幼儿大胆尝试，想出更合理的统计方法

　　三、延伸--经验提升、迁移

　　1、出示统计表，帮助幼儿从随意的统计过渡到表格的统计

　　2、进一步激发幼儿统计的兴趣和愿望