幼儿园大班数学教案:《自编10以内数的应用题》

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2014年04月16日 11:19:42幼教园地论坛

  目标:初步学习自编加法应用题

  重点:学习编应用题的方法

  难点:理解应用题中各要素的关系。

  准备:找朋友的音乐、课件、图片、算式卡片

  过程:

  一、师生合作、共同游戏

  师:今天我们一起来玩《找朋友》的游戏,我会邀请我的好朋友到前面来。

  师:老师请了几个小美女?

  师:4个小美女(同时出示图卡)这个游戏真好玩,我们再来玩一次。

  师:老师请了几个小帅哥?

  师:3个小帅哥(同时出示图卡)

  师:现在我来提一个问题:一共请来了几个小朋友?出示图卡(一共?)

  师:我刚才提出了一个什么问题?我刚才说到的两个数字代表什么?

  师:刚才我们说了一件找朋友的事情,出现了2个数字,提出了一个问题,是用"一共"来提问的,这就是加法应用题。现在我请**来完整的编一下(图文结合) (编应用题的模式)

  二、看图编应用题

  师:你们真棒,给自己鼓鼓掌,我们再来编一编

  师:你看到了什么?(强调完整)出示数字1

  又发生了什么事情呢?出示数字2

  谁来提一个问题?出示加号

  他们三个合起来就是一道完整的应用题。

  谁能把刚才的事情编成一道完整的应用题?

  引导幼儿理解问题中不能出现数字

  师:我们再来看下一副图

  师:你看到了什么?出示数字3

  师:你又看到了什么?出示数字3

  师:谁来提一个问题

  师:你们真聪明,那我要出一道难得,考考你们了

  出示5+3,谁来编编?

  谁来自己编一道,请另一名幼儿列算式(引导幼儿拓开思维)

  三、幼儿分组编应用题

  师:你们都很棒。老师带来了许多的图片和算式,请聪明宝贝发挥你的聪明才智编一编。我这里有两个要求:

  1、请两个小朋友选一张图片,相互编一编,看谁编的好。

  2、编完一张可以再换一张编。

  3、合作完以后可以自选一张也可以去给客人老师讲一讲你编的。


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