幼儿园大班计算活动《小青蛙捉害虫》学习6的加法 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2015年08月25日 10:15:22幼教园地论坛
活动目标:
1、学习根据不同的画面进行归类并讲述事物间的数量关系,列出相应的加法算式,进一步感知加法的含义。
2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。
3、积极探索数学活动,乐于讲述探索结果。
活动准备:
教具  教学课件
学具  人手一份数字卡片  答题卡  小青蛙操作材料及答题纸   每组一份数字卡及答题卡
活动重点:看图学习6的加法
活动难点:能根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式
活动过程:
一、 邀请小青蛙:复习6的组成
春天到了,田里的庄稼请小青蛙帮忙捉害虫,小青蛙要听到密码它才来。小青蛙的密码是这样的,请小朋友仔细听小青蛙叫了几声,然后叫出和小青蛙的叫声加起来是6的青蛙叫。 
那么小青蛙就来了,你们愿意邀请它们吗?
那让我们快点对密码吧。
“小朋友,请听好,我叫3声呱,你叫几声呱?”
“小青蛙,请听好,你叫3声呱,我叫3声呱。”
二、找找小青蛙:根据画面,启发幼儿边分类边列式
 1 数数一共几只小青蛙。
 2 请幼儿分别按小青蛙的大小、颜色、花纹等特征,列出加法算式,看谁列的快。
 3 请个别幼儿说说自己列的算式表示什么,教师出示算式。
 4 启发幼儿讲出与别人不一样的算式和内容,教师出示算式。
 5“这些算式的得数都是6,而且都是加法,那么这5道算式就是6的加法算式。它们有个小秘密,看谁能先找出来?”
(将幼儿列出的算式汇总,启发幼儿观察,并找出互换规律。)
 6教师小结:像1+5=6、5+1=6这两道算式数字相同,位置不同,但得数不变,所以看到1+5=6马上就想到5+1=6,我们把他们称为朋友题,同样我们看到2+4=6就会想到什么呢?看到3+3=6又会想到什么?…
三、小组闯关:幼儿尝试按图意讲述应用题,并列出相应的算式
 1 小青蛙要在池塘闯关成功才能顺利到达,我们大家帮帮它吧!
 2 小组力量大,我们以小组为单位答题,每组都答对了,就闯过了一关,你们有信心吗?
 3 依次出示图片,幼儿以小组为单位,尝试按图意讲述应用题,并用数字卡摆加法算式以
及相关朋友题。
四、游戏:捉害虫 。进一步巩固幼儿对6的加法的学习
1、小青蛙这么能干,我们也来帮它们一起捉害虫吧。
2、小青蛙一下子吃进了6条虫子,它跳一跳,发现6条虫有两种种类,一种红一种绿,它请我们帮它记录下来,并列算式算算。当然还要列出朋友题。
3、幼儿操作
四、结束:小朋友真能干,小青蛙都呱呱呱的表扬我们呢。

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