幼儿园大班数学活动《种子排队》

　　活动目标：

　　1．学习将种子分类、排列，并做记录。

　　2．初步理解物体的大小、数量与排列长短的关系。

　　3．增强幼儿操作活动的兴趣，发展幼儿的思维、观察、比较的判断能力。

　　活动重点：理解物体的大小、数量与排列长短的关系。

　　活动准备：

　　1．课件。

　　2．种子排队排列卡两张（一张画有三条一样长的线段，一张没有线）、记录单、笔。

　　3．海洋球和乒乓球若干个。

　　活动过程：

　　一、认识种子。（2分钟）（一）出示状元豆、黄豆、红豆图片，引导幼儿观察。

　　师：今天，熊博士带来了一些豆子，请大家看一看、说一说这些豆子叫什么名字？它们的大小，颜色有什么不一样？

　　（二）鼓励幼儿自由观察，主动与同伴交流自己的看法。

　　（三）小结：状元豆是多色的，最大；黄豆是黄色的，比较大；红豆是红色的，最小。

　　二、种子排队。

　　（一）第一次探索活动：感知数量相同，不同的种子排列长短不一样。（8分钟）1．出示操作图一，提出操作要求。

　　师：现在，熊博士要考考小朋友了.它给每位小朋友都准备了10颗不同的豆子。请小朋友在每条线上摆上10颗相应的豆子（出示画有三个标记的图片）。排队的时候要从红星开始，一个靠着一个，让种子站在线上。在操作时要保持安静，排完后放在桌上。听到音乐结束，马上回到坐位。

　　2．幼儿操作，教师巡回指导。

　　3．讨论交流：为什么都是10颗种子，排出的长度不一样呢？

　　4．小结：三种豆子中，红豆最小，排的队伍最短；状元豆最大，排的队伍最长；黄豆不大不小，排的队伍不长也不短。相同数量的种子，颗粒越小排列越短，颗粒越大排列越长。

　　（二）第二次探索活动：感知不同种子，排列长短相同时，数量不同。（15分钟）1．出示操作图二，提出操作要求。

　　（1）介绍操作图。

　　师：看看纸板上有什么？这三条线怎么样？

　　（2）设疑：不同的种子在这三条一样长的线上排队，它们用的数量会不会一样多？

　　（3）交代探索要求，幼儿操作。

　　师：请小朋友们在画有三个标记的图片的每条线上摆出相应的豆子，从红线的地方开始，一个接着一个摆，使三种豆子排成的队伍一样长。数一数：哪种豆子用的数量最多？哪种豆子用的数量最少？把数字记到后面的格子中。在操作时要动脑筋、保持安静，把双面胶纸撕下时放在篮子里。听到音乐结束，马上回到坐位。

　　2．幼儿操作，教师巡回指导。

　　3．讨论交流：红豆、黄豆、蚕豆排成的队伍一样长吗？为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？。

　　4．小结：排成一样长的队伍，豆子颗粒越小，排列时需要的数量越多。豆子颗粒越大，排列时需要的数量越少。

　　三、结合生活实际，进一步理解。（3分钟）（一）师手拿海洋球、乒乓球，设疑：

　　（1）用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么？

　　（2）让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？为什么？

　　（二）师幼共同验证。

　　四、游戏《走钢丝》。（2分钟）（一）介绍游戏名称及玩法。

　　师：熊博士要跟小朋友们玩一个游戏，名称叫走钢丝。钢丝很细，大家要从线起点处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步？

　　（二）师幼示范游戏一遍。

　　（三）幼儿两两进行走钢丝的游戏，来判断脚的大小。

　　活动延伸：

　　在美术区提供各种种子、胶水、画纸等，引导幼儿进行种子装饰画。