幼儿园大班数学教案:拼搭大作战

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2018年06月10日 22:50:46幼教园地论坛

  活动名称:拼搭大作战活动目标:

  1、探索和发现图形中的公共边,并在图形拼搭过程中尝试运用。

  2、乐于参与游戏,感受图形拼搭的乐趣。

  活动准备:图形卡、小筐、小棒、经验准备活动过程:

  一、出示三角形、正方形图卡教师提问师:这是什么图形?有什么特点?(幼儿回答)教师小结:正方形四条边都相等,四个角都是直角。

  三角形有三条边,三个角。小朋友们都很棒,不仅知道图形的名称还知道图形的特点。

  二、介绍操作材料师:小朋友们看一看,今天老师带来了什么?(小棒、小框)三、拼一拼师:(1)一根小棒当成三角形的一条边,谁能拼出一个三角形?(请一个幼儿拼)(2)刚才小朋友拼一个三角形用了几根小棒?(三根)(3) 请小朋友们想一想如果要拼成两个三角形需要几根小棒?(幼儿自由回答)小朋友们请你们在想一想能不能再少一点,用5根小棒拼两个三角形?行不行?我们来试一试。幼儿使用小棒自由探索,教师巡回指导。探索实践结束后,请成功的幼儿分享成功经验。

  先拼成一个三角形,再加上两根小棒,三角形有三条边为什么只用两根小棒呢?(已经有一根小棒),那这条边是谁的边呢?(是两个三角形的边)。这个小棒是这两个三角形共同的边,它有一个好听的名字叫公共边。幼儿操作,用不同颜色的小棒将公共边替换。

  四、拼撘大挑战教师介绍材料  小棒、 不同颜色的记录牌分组进行拼撘  拼两个正方形,使用小棒最少的获胜。拼好后在记录表上记录下来。教师巡回指导师:小朋友们都用了几条边,几根小棒?(7)咦?好奇怪,一个正方形4条边,两个正方形应该有8条边,要用8根小棒,怎么你们都只用了7根小棒?(因为用了公共边)请幼儿找到自己拼撘图形的公共边,用不同颜色的小棒替换公共边。老师将正方形的其它边设置成公共边,请幼儿想一想可不可以。请个别幼儿上前操作。

  师:经过小朋友的操作,你们都发现什么小秘密啦?(每条边都可以做公共边)挑战升级每一组拼5个正方形,哪一组用的小棒数量最少,哪一组就算赢。拼好了请记录在你们的记录牌上。15根小棒教师引导幼儿寻找藏起来的正方形(田字格)再次请幼儿想一想怎么办?(减掉一个小正方形)。那减掉了几根小棒(3根)现在我们拼5个正方形最少需要几根小棒?(12根)五、活动延伸回家和爸爸妈妈一起试一试用8根或10根小棒可以拼成几个正方形。


互联网 baby611.com
  • 幼儿园教案_分类
  • 关注我们
  • 本类随机推荐
  • 最新教案专题
  • 幼儿园课件