幼儿园大班数学：吃了魔法药的哈哈阿姨(2)

             
利用绘本故事开展数学活动，是我的一次尝试。这个故事讲述的是一位魔法师让哈哈阿姨制作饼干，还把哈哈阿姨关进了监狱，从此哈哈阿姨便想出很多办法逃出来，而魔法师又设了很多障碍，他们运用魔法进行了几轮的智慧较量，哈哈阿姨每次都利用不同的图形变化最终打败了魔法师。
在大班图形教学中，我有意识地在活动区里投放了平面、立体的各类图形让幼儿摆弄拼搭，发现他们开始的兴趣很高，但往往由于缺乏主题，持续拼搭的时间很短暂。图形拼搭活动其实蕴含了丰富的数学元素和创造空间，如何调动幼儿持续的兴趣，让他们在拼拼搭搭中了解图形之间的关系，并由单一的图形拼搭转换成多向的思维活动呢？于是我就设计了本次活动，孩子们可以通过这个故事领悟到各种图形变化组合可以变成另外一种事物，扩展他们的空间感和图形思维
通过这段日子的研讨，和我园老师、数学学科组的同事的共同努力下，顺利地开展了区级教研活动，原本紧绷的神经也瞬间小小的放松了一下，通过这次的活动我对绘本数学有了一定的了解，原本我也是本着试试看的心态来尝试上绘本数学的，没想到收获很多，这段时间学到的也很多，绘本的故事里面蕴含着丰富的数学元素，运用故事情境绘本教学更贴近幼儿的生活，情境性、趣味性比较强，因此这样的数学教学活动往往更能激发幼儿主动学习的兴趣和欲望。通过自身的多次试上、实践，孩子们在这样的活动中学习数学的兴趣较平时的数学活动积极了很多，有了一个绘本故事，能够降低所学内容的难度，便于幼儿的理解。
问题：为了突出活动的主体，对绘本内容进行了取舍，绘本故事不够完整。