幼儿园大班体育活动教案：《跳竹竿》

　　大班体育活动《跳竹竿》

　　活动目标：

　　1、通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。

　　2、鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；活动准备：

　　经验准备：熟悉歌曲《春天在哪里》、了解我们传统的民间器械-竹竿、观看竹竿舞录像物质准备：歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。电脑、音响。

　　活动过程：

　　环节一：激情引趣、谈话导入。

　　师：小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》，他们是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去）师:今天，老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？（想）这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

　　设计意图：激发幼儿的兴趣环节二：幼儿学习跳竹竿的方法。

　　（一）教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。

　　师：学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿，有人说了，竺老师，敲竹竿最简单了，刚刚住老师说过了，敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友相互配合。

　　师：看老师先示范一遍，（请一个小朋友帮忙）一二   一二 一二师：小朋友想不想试一试啊？（想）好，现在请你们找到自己的好朋友，4个人一组，每组2个小朋友先敲打，另外两个观看，然后再交换？（安排好练习的位置）师：好，我们一起来试试看，一二   一二  （好，现在请小朋友交换一下）师：好，真棒！请小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。'

　　看老师先示范一遍，（。。。。）用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

　　师：老师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么关系？（。。。。）师：小朋友想不想试一试啊？（想）师：在跳的时候要注意你们之间合作，并注意安全。现在请小朋友根据刚才找的好朋友，四个人一组，我们来试试看。（数着节奏，慢慢来，小手叉腰一二   一二，交换）★讨论手上动作，强调两人合作：有节奏的摆放竹竿。 讨论脚上动作，幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。  幼儿自由组合，练习分合竹竿的本领 请个别幼儿示范。 ★（二）幼儿四人一组进行跳竹竿的练习。

　　教师巡回观察，发现问题及时指正。

　　3、设计意图：通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。

　　环节三：跳长竹干1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请听课老师一起参加表演。

　　设计意图：鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；环节四：教师小结大班体育健康活动：勇敢的跳起来活动目标：

　　1、身体锻炼，练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

　　2、心理锻炼，通过拓展训练，挑战自己，锻炼孩子勇敢的精神品质3、培养幼儿与同伴合作的意识和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、一根很长的橡皮筋2、一张桌子，大的海绵垫子活动过程：

　　1、热身活动：跳皮筋幼儿轻松地进入场地，撑好皮筋，孩子们喜欢跳皮筋吗？一起跳起来吧，老师带领孩子唱儿歌跳皮筋，先慢跳，带一带不会不熟练的孩子，越来越快的跳，再慢下来，问问孩子热了吗？把厚衣服脱掉，接下来有更好玩的游戏等着你。