幼儿园大班体能游戏：和洞洞玩游戏(2)

　　说课

　　一 说意图在我们身边，"洞洞"无处不在，无处不有，它与我们的生活息息相关。有的洞洞看得见，有的洞洞看不见，有的可以吃，有的可以玩。"洞洞"更是让孩子们看不尽、玩不够。抓住孩子们的心理，我设计了这节体能活动"和洞洞玩游戏"。让孩子们通过肢体造型变化出不同大小、形状各异的"洞洞"，从游戏中获得技能、体能和情感上的满足。

　　二  说目的1、技能上：让幼儿尝试用身体的不同部位变大小不同的"洞洞"增进肢体动作的创造力。

　　2、体能上：尝试用不同的方式钻爬形状各异、大小不同的"洞洞"，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

　　3、情感上：体验与同伴游戏的乐趣，培养合作精神，增进交往能力。

　　三 说流程本节课按照找洞洞、变洞洞、玩洞洞这一主线来展开。

　　1、首先，我以手指游戏引起幼儿的兴趣，揭示课题。

　　2、然后，通过找一找、摸一摸、说一说等方式，让幼儿感知自己身上的洞洞。

　　3、通过幼儿个体变洞洞、2人合作变洞洞、多人组合变洞洞三个环节，让幼儿体验肢体创造洞洞的乐趣。

　　4、幼儿在获得变洞洞成就感的同时，鼓励幼儿用不同的方式玩洞洞。

　　5、师生共同变大圆洞结束。

　　四 说教法在教学方法上，我们尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，关注个体差异，采用游戏教学法，让幼儿在分享体验中获得情感、态度、能力、知识等方面的发展，增强了幼儿的合作意识、创造能力，充分体现幼儿的主动性，使老师真正成为了孩子在学习活动中的引导者、支持者、合作者。