幼儿园大班游戏“老狼老狼几点钟”教案及反思(2)

　　规则推进，从变换形式中寻找新玩法形式变换一：调换追逐的角色，变"老狼追小羊"为"小羊追老狼"，小小的改变，让孩子们体验到"弱者"战胜"强者"的喜悦，明白"人多力量大"的道理。 形式变换二：增加营救小羊的情节，让孩子们自由想象用何种工具赶跑"老狼"，救回"小羊"。这样，游戏的过程更加惊险、刺激，幼儿更能感受到游戏带给自己的快乐。

　　形式变换三：变"小羊"快速逃跑为"小羊"变成木头人，这种形式一般在游戏结束做放松运动时采用，有时老师也把这种游戏形式用在课间安静游戏中，以快速调节幼儿的情绪，使孩子们安静下来。

　　形式变换四：把数学融入游戏，如让幼儿观察"老狼"伸出的手指，以判断是"几点钟"；"老狼"报出数字几，"小羊"必须跑回数字几的家……对传统游戏"老狼老狼几点了"的创新改编，让我们发现，激发幼儿游戏情趣的灵感其实就来自于我们日常的教学实践，重要的是我们要关注孩子的兴趣点，关注孩子的生活。多想、多看、多思、多尝试，我们的教学就会变得充满新意，孩子们的游戏就能变化多样。