幼儿园大班语言综合活动：多彩的水果王国 (2)

　　夏天是一个水果云集的季节，孩子们的生活中也离不开水果。通过买水果，吃水果，做水果拼盘；参观水果店；收集水果资料并认识水果字宝宝等一系列的活动，孩子们对水果的兴趣越来越浓厚，常常围着我讲他们学的水果诗歌，水果谜语……，告诉我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么漂亮，有时还露出“小馋猫”似的表情，可爱极了！既然孩子们对水果这么感兴趣，而且又有一定的经验习得，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，让他们在积极的思维过程中，对形容词词汇产生兴趣就成为教师下一个目标。

　　活动目标：

　　1、感受水果王国的缤纷多彩，体会语言修饰的魅力，并由此获得愉悦的情感体验。

　　2、鼓励幼儿认真思考，大胆表述，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及认读能力。

　　3、了解形容词在语言表达中所特有的修饰作用，并了解认读词汇：红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的。

　　活动准备：

　　1，故事《西瓜历险记》 各种水果图片 以及干果图片

　　2、各种水果水果街  蛋糕盘 一次性手套 塑料刀以及各工具

　　活动流程：

　　1、教师带领孩子做水果律动

　　2、邮递员送来水果女王的邀请函 教师带领孩子到水果王国参观

　　3、教师与孩子谈谈都看到哪些水果 并说说它们的特征

　　4、播放故事《西瓜历险记》 幼儿欣赏  教师边播放《大西瓜历险记》的故事边引导幼儿根据大西瓜见到的各种水果娃娃的特点，从颜色、形状等方面用形容词来夸奖它们（引导幼儿说出红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的），从而让水果娃娃帮助大西瓜一起战胜来偷吃的老鼠。

　　5、利用多媒体欣赏苹果、橙子、西瓜、香蕉的图片 重新引出“红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的”的词汇

　　6、游戏：芝麻开门

　　游戏规则：采取“过关”的游戏形式，幼儿认读去水果宫殿的路上的词，正确则可以向前走一步，如果读错了则可以请求老师和同伴的帮助，直到幼儿能单独认读才算过关。最后幼儿来到宫殿门口大声说：“芝麻、芝麻开门！”宫殿的门就会打开，并且能见到水果女王送的神秘的礼物。

　　指导重点：引导新授“红通通”、“黄澄澄”、“圆溜溜”、“弯弯的”

　　7、　幼儿分三组进行接力认读赛以巩固新授词汇。

　　游戏规则：场地一端放着三个装有字卡的纸箱，全班幼儿分成三组站在另一端。比赛开始后，各组的第一个队员跑到纸箱前拿出一张字卡认读，如果正确则得到一个水果娃娃，反之则不能得到。认读后跑回来拍一下第二名队员的手，第二名队员继续接力认读……最后得到水果娃娃最多的组为优胜组。

　　1）、配乐多媒体欣赏以丰富拓展幼儿对水果的认识。

　　2）、分组游戏：

　　①水果识字棋游戏：巩固识字

　　游戏规则：两人一组，采取锤子、剪刀、布的方式，赢了的幼儿先认读棋盘中的汉字，认对了可以向前走一步，认错则退后一步。最先到达终点的幼儿为获胜者。

　　②续画游戏：加强幼儿对新授形容词汇的理解和运用

　　游戏规则：教师在画纸左上角注明新授词汇，如“红通通”，并已经画上了一个与该词汇相关的图，如“太阳”，幼儿接着画各种与“红通通”相关的图

　　8 请幼儿选一种自己喜欢的水果用塑料刀分横切、竖切切开，仔细观察两种切法有什么不一样与爸爸妈妈分享

　　9教师再出示苹果、雪梨、杨桃、西瓜、、、横切与竖切的图片与孩子小结

　　10请孩子与家长玩水果蹲游戏。

　　11播放各种水果拼盘唯美图片让孩子欣赏

　　11孩子与家长制作水果拼盘

　　12展览水果拼盘 互相欣赏品尝