幼儿园大班语言活动：找家

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容，能看图标有感情地朗诵诗歌。

　　2、在学习诗歌的基础上，能利用图标创造性地仿编诗歌。

　　3、能感受家的温暖，激发热爱祖国大家庭的情感。

　　活动准备：

　　配套图片，动植物卡片若干

　　活动过程：

　　一、欣赏感受

　　1、 找家，感受家的含义。

　　提问：小鱼要找家，鱼儿的家在哪里？为什么说鱼儿的家在大海？

　　2、 幼儿操作：找家

　　出示背景图大海、森林、果园，让幼儿帮小鱼、小鸟、石榴找“家”。

　　二、学习朗诵诗歌。

　　1、根据图标，教师介绍诗歌名称，并完整地朗诵诗歌一遍。

　　师：黑板上这么多小图标还可以编成一首好听的诗歌，诗歌的名字叫“找家”。

　　2、带领幼儿完整朗诵诗歌一遍。

　　3、现在老师要来和小朋友玩个“藏卡片”的游戏，藏掉一些后，你们还会念得这样好吗？教师边拿边问（大海、森林、秋天、玩具柜、中国）图标。

　　4、请幼儿集体朗诵。

　　5、第二次玩卡片游戏。教师拿走（小鸟、小鸟、石榴、）请幼儿朗诵。

　　6、你们喜欢甜甜吗？甜甜是个什么样的小女孩呢？她都帮助了谁找到了家？它们的家在哪？

　　7、你们觉得奇奇是个怎样的小男孩？

　　三、创编诗歌。

　　1、集体仿编：简单分析，提出仿编要求

　　2、幼儿自由选择动植物图片进行仿编，鼓励能力强的幼儿选择多张图片创编。

　　附诗歌：找家

　　甜甜有盒五彩笔，爱画啥就画啥。

　　奇奇问：“你能给小鱼找家吗？”

　　甜甜拿起蓝色笔，唰唰唰，蓝色的大海是小鱼的家。

　　奇奇问：“你能给小鸟找家吗？”

　　甜甜拿起绿色笔，唰唰唰，绿色的森林是小鸟的家。

　　奇奇问：“你能给石榴找家吗？”

　　甜甜拿起黄色笔，唰唰唰，黄色的果园是石榴的家。

　　咦!我们的家呢？

　　甜甜拿起五彩笔，唰唰唰，哦！我们的家---是中国。