幼儿园汉语拼音教案：d t n l(2)

3、能看图说一句完整的话。
教学过程：
（一）复习检查。
1、复习字母：b   p   d   t   m   f   a        
2、拼读音节：dì di、 mā ma、 bà ba
（二）导入新课。   今天我们又要认识两位新朋友，出示课题。看谁学得又好又正确。
（三）教学声母n。   
1、猜谜引入：两个门洞是什么字母？齐复习，两个门洞m   m   m。今天我们要学一个门洞的n，板书n。
2、教学n的发音，认清形。
（1）谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞n  n  n，一扇小门n  n  n，像只小凳n  n  n，倒放茶杯n  n  n。）（2）教师范读、领读、齐读、轻读、正音。
3、教学n和á的拼音。
板书：n---á---ná，请同学自己试着拼读。（指名读）声母n，韵母á，直呼ná。进行na的四声练习。
4、指导书写。
（四）做课中操。
（五）教学声母l。 
1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。） “乐”的声母就是“l”。板书：l  
2、读准音，认清形。
（1）范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。（开火车练习）
（2）记忆字形：一根小棒l   l   l。
（3）教学l和í的拼音。     板书：l---lí---lí  （指名拼读，集体拼读，开火车练习四声。）
（4）指导书写：在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。
（六）复习巩固。
1、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母
2、找朋友游戏。教师：我请x   x找朋友。（全体学生有节奏地拍手）学生：我来找个好朋友。（边说边上台）教师：声母d，d   d   d。            一学生：d是我的好朋友。（取出d的卡片）众学生：对对对！d是我们的好朋友。   （如错）错错错！请你仔细找朋友。
第 三 课 时
课时目标：
1、巩固学过的声母，使学生能牢固掌握。
2、继续练习拼音读音节。
3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。
4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。
教学过程：
（一）复习检查。
1、猜字母游戏。
2、卡片认读声母。
（二）巩固d  t  n  l的字形。  
1、比较区分：b―d、 f―t、 m―n、 b―p 
（1）请同学看看b和d有什么不同？ 
（2）编故事猜谜语区别。（伞柄朝下t  t  t，伞柄朝上f  f  f） 
（3）区别m―n，想想这两个声母的儿歌，n和m有什么不同？（两个门洞m  m  m，一个门洞n  n  n）  
2、做找朋友的游戏。
（三）拼音练习。  
1、开火车拼读音节。  
2、出示卡片：dà mǐ、 tǔ dì、 mǎ、 tù 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。（范读、领读、开火车。）
（四）看图拼音节 ，认生字。  
1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？
2、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。