幼儿园大班语言活动:我的幸运一天 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年11月20日 11:36:06幼教园地论坛

  活动目标:

  1、引导幼儿仔细观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的想法。

  2、通过阅读,了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程,感受智慧的力量。

  3、知道遇到危险不害怕,会动脑筋想办法保护自己。

  重点:引导幼儿观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的想法。

  难点:通过阅读,了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程,感受智慧的力量。

  活动准备:《我的幸运一天》PPT活 动 过 程一、 封面阅读,大胆猜测。

  1、今天老师带来了一本好看的图画书,一起看看书名是什么?(《我的幸运一天》)。提问:知道幸运是什么意思吗?你遇到过哪些幸运的事情?

  2、有一天一只小猪碰到了一只狐狸,你觉得这是谁的幸运一天呢?(请幼儿大胆猜测)3、这到底是谁的幸运一天呢,答案就藏在这个故事里,让我们一起来看看吧。

  二、共同阅读,理解故事。

  (一)小猪误闯狐狸的家。

  提问:1,、这是谁的家?狐狸在干什么?

  2、狐狸打开门门外站着谁?小猪看见狐狸时表情是怎么样的?它会说什么?

  3、饥饿的狐狸会放走小猪吗?它会怎么做?看看,现在狐狸是一副什么表情?他会说什么呢?(谁愿意来表演一下,学学它们的对话,重点学说:这真是我的幸运一天)老师讲述故事:狐狸打开门——门外站着一只小肥猪。……现在,就请你到烤锅里去吧!”

  (二)想办法逃出狐狸的家。

  小猪该怎么办呢?它会想什么办法救自己呢?(小组讨论)2、老师讲述故事:挣扎也没有用了……他给小猪痛痛快快地洗了个澡。

  3、小猪对狐狸提出了什么请求,狐狸同意了吗?它怎么会同意的?

  4、猜猜看,接下来会发生什么事呢?小猪会被狐狸吃掉吗?它又会提出什么请求?狐狸会同意吗?为什么?(那究竟会怎么样呢?我们接着来看故事。引导幼儿看课件,老师讲述故事:“好吧…… “这真是我最幸运的一天!)5、狐狸想吃烤猪肉,最后吃到了没有?

  6、狐狸为什么会晕过去的?

  (三)进一步理解幸运的转变。

  提问:小猪为了逃出狐狸的家,想了几次办法?你觉得这是谁的幸运一天,为什么狐狸幸运的一天会变成小猪幸运的一天?

  三、情感升华,感受智慧的力量。

  1、提问:这是一只怎样的小猪?

  2、教师小结:小猪在遇到危险的时候,一点也不惊慌,还想出了那么多捉弄狐狸的方法,真是一只既勇敢又聪明的小猪!

  3、假如你是这只小猪,你会怎样来救自己? 这个故事告诉我们遇到危险时,该怎么做?”

  总结:⑴不害怕,不慌张,开动脑筋,想对策。⑵尽量拖延时间,获得更加充足的时间来想办法如何逃生。⑶迷惑敌人。取得一切可利用的机会逃生。⑷寻求帮助。如遇到别人时,想办法让别人知道你的危险,以求得帮助。


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