幼儿园大班语言活动教案:汤婆婆的汤

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年05月13日 11:06:11

  设计意图:

  《汤婆婆的汤》讲述了一个由汤婆婆送汤引发的有趣故事。一大罐香喷喷的汤引来了老鼠,老鼠引来了猫,猫引来了狗,狗又引来了警察……大家你追我,我追他,跑呀跑,又引来了菜婆婆……汤婆婆完全没有想到送汤会引出一幕闹剧,她会怎么收场呢?幽默诙谐的故事非常有趣味性。

  读本的教学重点是幼儿理解故事发展进程,可从情节发展角度(开始、发展、高潮、结局)梳理故事。故事的语言运用了顶针格式首尾相接,可以让幼儿体会语言环环相扣、一气呵成的特点。因此设计此活动,让孩子在早期阅读活动中,在有趣的故事中进行自主阅读能力的培养和提升。

  活动目标:

  1、能根据图画线索大胆猜测故事的发展,理解故事内容。

  2、在感知文本重复结构的基础上,能用自己的语言讲述故事。

  3、知道分享可以给大家带来更多的快乐,获得更多的朋友。

  活动准备:

  1、大书、PPT2、小书人手一本活动过程:

  一、谈话导入,引出活动师:小朋友你们喜欢喝汤吗?喜欢喝什么样的汤呢?

  师:如果有一碗非常香的汤在大街上,你猜猜看会发生什么有趣的故事呢?

  二、幼儿观看PPT,分享阅读经验1、观察画面,猜测故事师:在一个美丽的小镇上就发生了一件这样奇怪的事情,看看图上有谁?他们在干什么?为什么会发生这种事情呢?

  2、幼儿观看PPT,猜测故事内容3、幼儿用自己的语言初步讲述自己看PPT后所理解的故事内容。

  三、师生共同阅读大书,完整理解故事内容第1页:这是一锅美味的汤,从那里可以看出来?为什么?

  第2页:花婆婆是谁?为什么汤婆婆要把汤带给她喝?

  第3页:汤婆婆出门了,她把汤放在马车上,会发生什么事情?

  第4—5页(重点引导幼儿观察这几页,): 画面上多了哪些动物?老鼠为什么要追着马车跑?后面又会发生什么事情?你从那里看出来的?

  第6—7页:后面依次请幼儿分析每一页多出了那个动物?谁在追着谁跑?为什么狗要追猫?为什么警察要追狗?

  第8页:观察画面,引导幼儿发现又多了一个菜婆婆,菜婆婆为什么要追警察呢?请幼儿用自己的话来描述画面。

  第9页:花婆婆不在家,汤婆婆会怎么做呢?请幼儿猜测讨论。

  第10——14页,连续出示引导幼儿讨论,汤婆婆现在在那里?老鼠、狗。猫都在那里?为什么小动物跑到了车顶上?最后是谁把这锅汤喝完的?喝汤人的心情怎样的?汤婆婆的心情又是怎样的?

  四、完整阅读书,巩固理解故事内容

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