幼儿园大班语言教案：风中故事

　　目标：

　　1体验风对不同物体的影响。

　　2结合生活经验表现有风天气的生活情景。

　　准备：

　　羽毛、树叶、纸、石头、磁块、小木棒、金属勺、记录笔。

　　扇子、吹风机等。

　　过程：

　　一、 哪些物体会移动1、 有时，风儿不知躲到哪里去，树枝、树叶都不摇动了，我们扇动扇子、开电扇，呀，风儿来了。让我们再想想，还有什么办法能使风儿快快出现。

　　2、 提供给每组一份操作材料：羽毛、树叶、纸、石头、磁块、小木棒、金属勺，请幼儿猜想朝他们吹气时他们是否会移动，并作记录。

　　3、 引导幼儿向不同的物体吹风，一次只能一个孩子吹。

　　4、 请幼儿再次记录哪些物体被吹动了，那些没有被吹动，看看自己的猜测是否一致。

　　5、 出示一个重物，如一块磁铁或一块石头，引导幼儿想办法制造风使其移动。如用扇子扇、用报纸扇，用吹风机吹等。

　　二、 表演"风来了"时的情景1、 启发幼儿假设自己是风，教师鼓励他们像风一样的行动。如："在高空吹"，"在地上吹"，"做一股强风"，"做一阵轻风，慢慢的安静下来"。

　　2、 引导幼儿思考怎样表现人们在大风中艰难地行走的样子。

　　3、 教师在一旁用语言描述刮大风时的情形，幼儿表演在风中艰难行走的杨I帧。如："衣服被风吹起来了"、"风沙迷了眼睛"、"帽子要扶助住，否则要被风吹走了"。

　　4、 根据幼儿的兴趣，在表演时增设一些角色，如树木、窗户、晒着的衣服等随风摆动，以便更形象地反映风中的情景。