幼儿园大班语言活动教案《害羞的哈利》(2)

　　(3)出示最后的画面，并讲述。

　　师：现在，有很多客人来找哈利设计衣服，甚至还有不认识的人。他还会把自己藏起来，不想被别人注意吗?

　　幼：不会。

　　师：为什么?

　　幼：他有很多朋友，他有很多事情要做呀。

　　(设计解读：哈利设计的能隐藏自己的各种衣服是最吸引孩子的，这也是哈利释放自己的途径之一，但当他期望隐藏自己而特别设计的外套却成为众人注目的焦点，他的才华让众人惊艳时，虽然他依旧害羞内向，但这影响不了他的巧思妙想，更不会妨碍大家伸出友情的手，他有了许多朋友，每天都有快乐。哈利生活的转变，会让孩子产生情感共鸣．从而正确认识到害羞是一种正常的心理状态，他不会影响一个人才华的发展。)

　　三、完整欣赏，体验哈利的心理状态。

　　完整欣赏故事，体验哈利的害羞心理状态，以及转变历程。

　　(设计解读：完整欣赏，能够使幼儿对绘本故事有完整的印象和认识，从而完整地体验人物的心理状态和转变历程。正确认识像哈利这种类型的人，理解他的内心感受和需要，不以表象评断他人，从而萌发幼儿尊重、接纳、欣赏同伴的情感。)

　　师：虽然有时我们会有些害羞，但又有什么关系呢，它不会影响我们学习很多的本领，也不会影响我们有许多的朋友、有许多的快乐呀!

　　四、服装设计

　　哈利给人们做了那么多漂亮的衣服，可是自己都没空做了，于是他想让小朋友动脑筋也来帮她设计一套漂亮的衣服好吗，请你们四人一组，用提供的材料大胆的设计吧！比比哪一组设计的更漂亮。