幼儿园大班故事表演：找不到眼镜(2)

　　(说明：将练习中发现的优势或问题进行分享讨论，解决问题，有效为分组合作表演服务。进一步提升幼儿的合作能力。)三、            情感渲染1、教师寄语：团结的力量可真大！希望小朋友们到了小学以后也能和你的新朋友友好的协商合作，出色完成每次团体任务！让小学生活充满美好！

　　2、整理物品：接下来，我们就用合作的方法，把用到的道具整理好，做一个能妥善保管物品的好孩子！

　　（说明：情感的渲染，祝福幼儿的小学生活充满精彩；最后将故事引申到实际生活中，将表演材料整理收纳，鼓励幼儿能妥善保管物品的好孩子！）教学评析1、幼儿在表演过程中越来越投入，情节也越来越丰富了。

　　2、自主开放的活动使幼儿主体意识、协商能力显着提高，社会交往能力在表演游戏中不断提升。

　　3、将音乐融入故事表演中，有效提升幼儿听辨能力与对艺术美的感受。