幼儿园大班语言《落叶》（诗歌）(2)

　　活动目标：

　　1、能专心欣赏散文，理解内容，感受秋天叶落的优美意境。

　　2、初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此展开联想与想象进行仿编。

　　活动准备：

　　经验准备：组织幼儿户外拾落叶，或让幼儿从家中带一片落叶到幼儿园。

　　物质准备：(1)小动物贴绒图片（小虫、蚂蚁、鱼、燕子等）．(2)配乐朗诵录音《落叶》、播放器。

　　活动过程：

　　一、请幼儿拿出自己捡到的落叶，和同伴互相看看、比比并说说：自己拿的落叶像什么？可以做什么用？

　　二、出示小虫、小蚂蚁、小鱼等动物图片，让幼儿猜一猜、说一说：如果小虫子躺在里面，会把落叶当做什么？小蚂蚁、小鱼呢？

　　三、请幼儿欣赏散文《落叶》，感受作晶优美的意境并初步了解散文内容。

　　1、提问：树叶落在哪儿了？散文中有哪些小动物呢？它们做什么了？

　　2、教师展示教育挂图《落叶》，边出示小动物图片边引导幼儿欣赏。

　　重点引导幼儿欣赏作品中拟人与夸张的画面，注意几个动词。爬、躺、坐、游、藏。

　　四、教师有表情地完整朗诵一遍，进一步帮助幼儿理解、领会散文内容。

　　组织幼儿讨论，燕子为什么说"来信了"？燕子为什么要到南方去？落叶可以当作房子，当作小船，当作伞和信，落叶还可以当作什么呢？

　　五、联想与仿编。

　　鼓励幼儿尝试模仿原文展开联想与仿编。如树叶落在草地上，小兔跳过来，坐在上面，把它当作沙发；树叶落在地上，小朋友跑过来，轻轻捡起，把它夹在书里当书签。

　　六、朗诵与表演。

　　1、教师朗诵，鼓励幼儿跟诵，注意引导幼儿正确发出"风""落"凉""当"的音。

　　2、教师伴随着优美的背景音乐，边朗诵散文诗边配上恰当的动作，引导幼儿跟读并表演。