幼儿园大班诗歌欣赏:春天的秘密

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2017年08月14日 22:57:46幼教园地论坛

  活动目标:

  1、了解春天的特征,理解诗歌内容,感受春天的美。

  2、能大胆、清楚的表达对春天的感受,尝试简单的描述春天特征,发展语言表达能力。

  3、感受诗歌中优美的意境,激发幼儿热爱春天的情感。

  活动重点:能大胆清楚的表达对春天的感受。

  活动难点:丰富词汇,用语言、动作、表情表现。

  活动准备:

  1、知识准备:幼儿已观察过春天,对春天的特征有一定的了解。

  2、钢琴曲《多瑙河之波》磁带、《春天在哪里》歌曲磁带、收录机。

  3:诗配乐《春天的秘密》。

  4、每组一张大的图画纸,绘画用的彩笔若干。

  活动过程:

  一、创设情景激趣引入1、"春天多美啊,让我们一起去找春天"。幼儿在《春天在哪里》的音乐声中进入活动室。

  2、老师带来了春天的秘密,你们想知道吗?请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。(小鸟唧唧喳喳的叫声,小河哗哗流水声……)春天会有哪些秘密?

  3、提问:谁听到了我带来的秘密?(幼儿讲述)是什么秘密?

  4、讨论:春天美吗?美在哪儿?(用语言描述自己对春天特征的认识)二、欣赏诗歌感受理解(一)教师有感情的朗诵诗歌,幼儿第一次完整欣赏;欣赏后老师提问:春天在哪里?都是谁告诉你的?

  (二)播放录音,幼儿第二次完整欣赏;欣赏后老师提问:它们是怎样告诉你们春天的秘密的?

  (三)分段欣赏诗歌,进一步理解诗歌内容。

  1、教师分段朗诵,逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句,并逐步出示投影图片让幼儿观察。

  (1)欣赏第一段,理解春天来了,冰雪融化了。

  春天来了,春天来了,小河里的冰怎么样了?(冰融化了)河水是怎样流的?(淅沥淅沥)说了什么话?怎么说的?为什么要小声?(因为是秘密)我们一起来学学。

  (2)欣赏第二段,春天来了,理解柳树发芽了。

  春天来了,春天来了,春天来了,垂柳有什么变化?(换上了嫩绿的新装)春天还有什么也是嫩绿色的?春风一吹,垂柳在微风中会怎么样?(轻轻地飘扬)老师当春风,你们当垂柳好吗?(师生边朗诵边表演)(3)欣赏第三段,春天来了,桃花开放。

  桃花是怎样告诉我们春天的秘密的?(红花脸,抿着小嘴)怎样说的?(微笑着说)师生一起学抿嘴微笑的样子。

  (4)欣赏第四段,春天来了,燕子从南方飞回来了。

  春天来了,谁飞来了?刚才诗歌里怎么描述燕子的?(燕子飞翔在蔚蓝的天空)怎么叫的?(啁啾啁啾地叫着)也是怎样说的?(小声地)我们一边学燕子,一边学说:春天来了,春天在这儿。

  (5)欣赏第五段,春天来了,麦苗发芽了。

  春天来了,麦苗是什么颜色的?(绿油油的)麦苗从什么地方怎么往上钻的?(使劲地从泥土里往上钻)我们一起学学看。

  (6)欣赏第二段,春天来了,农民伯伯忙着播种。

  春天农民伯伯在忙着干什么?(播种)拖拉机发出什么样的声音?(轰隆轰隆)拖拉机也是小声地说得吗?怎么说的?(嚷)农民伯伯忙着播种,拖拉机也在干活,它很兴奋,急着想把春天来了的好消息告诉很多人,因为声音很大,我们叫"嚷"(幼儿学念)三、分组操作 表现表达1、在大一班里,还有许多春天的秘密,你们找一找、听一听、看一看、说一说、画一画、演一演。

  (1)听配乐诗《春天的秘密》:仔细倾听,并操作图片,轻声跟念,并将自己想到的优美句子编进诗歌里,幼教师记录下来。

  (2)模仿诗歌中动作,并将自己想到的优美动作编进诗歌里,教师拍照记录下来。

  (3)仿编《春天的秘密》:鼓励幼儿运用各种动、植物、风景等图片材料对诗歌的结构进行大胆仿编,教师提示每一段都有的重复句子不编。(4)绘画《春天的秘密》:使用绘画材料,运用观察和想象创造性地画出春天的不同秘密。

  (5)表演《春天的秘密》:选择头饰、服饰等,进行对诗歌中的角色和场景的创编表演。

  四、展示分享 参与评价1、与同伴合作进行展示、体验、操作的分享。

  2、与同伴自评、互评诗歌欣赏活动的发现、喜悦。

  五、扩展延伸1、春天还有很多秘密,在哪里?想一想,找一找。把春天的秘密告诉爸爸、妈妈、同伴和老师。

  2、跟随《春天在哪里》音乐表演结束活动。

上一篇:幼儿园大班语言活动教案:特别的我
下一篇:没有了

互联网 baby611.com
  • 幼儿园教案_分类
  • 关注我们
  • 本类随机推荐
  • 最新教案专题
  • 幼儿园课件