幼儿园大班情景阅读教案《天生一对》含课件

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2018年12月28日 15:18:47幼教园地论坛

  活动目标:1、喜欢绘本阅读活动,能用自己的语言解读画面病大胆表达自己的想法。2、在自主阅读和集中阅读过程中,初步体会天生一对的美好。

  活动过程:

  一、导入,理解配对(一)出示手套图片,请幼儿配对,并说说理由。教师小结:颜色、形状或款式一样的二样物品,就能把它们配成一对。

  (二)出示花、叶子、小狗、骨头四幅图,请幼儿配对,说说理由。教师小结:不同的东西,只要有合适的理由也能把它们配成一对。

  (三)出示长颈鹿和鳄鱼的图片,他们会是一对么?并说明理由。虽然鳄鱼先生和长颈鹿小姐大小、身高完全不同,可是他们却是一对,是相亲相爱的一对。

  二、解读部分画面(一)观察吊床图。

  长颈鹿和鳄鱼在干什么?他们是怎样配合的?教师小结:长颈鹿和鳄鱼很般配的吊在树上,聊聊天,看上去真的很般配。

  (二)观察吃糖果图。鳄鱼是怎样吃到糖果的?如果没有长颈鹿小姐,鳄鱼先生能吃到糖果?你觉得他们配合的怎么样?

  教师小结:他们俩一高一矮都吃到了糖果,看上去他们配合的很好。

  (三)观察抛硬币图。除了很般配的生活,他们又觉得自己能很般配的一起玩耍,看看他们是怎么玩的?教师小结:长颈鹿小姐把硬币高高的抛起,鳄鱼先生低低的接住,你看他们非常般配的在一起玩耍。他们觉得自己很般配的生活,又很般配的玩耍,简直就是天生一对。

  (四)有一天,他们决定出去逛一逛,城里的人也会觉得他们是天生一对吗?你们觉得他们是天生的一对还是奇怪的一对?

  (五)救火图。1、当鳄鱼城的一座房子着火的时候,看看长颈鹿小姐和鳄鱼先生是怎么做的?谁来说一说?2、你觉得他们是不是天生的一对,为什么?3、教师小结:虽然他们在身高上有很大的差别,本领也有很多不同的地方。但是他们在遇到困难的时候,配合得天衣无缝,你们觉得他们到底是不是天生一对?故事的名字就叫做《天生一对》。

  三、完整欣赏PPT四、天生一对的朋友1、在幼儿园,你们都有天生一对,很般配的朋友吗?2、游戏:你说我猜。3、教师小结:无论是幼儿园还是家里,天生一对的朋友越多,你的生活就越开心。


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