幼儿园大班语言教案：生气了该怎么办

　　【教学目的】

　　1、理解菲菲情绪变化的过程及其原因。（认知）2、能用适当的方式调整自己的情绪，而自己不生气。（技能）3、乐意帮助别人摆脱不良情绪。（情感）【重难点】

　　重点：理解菲菲情绪变化的过程及其原因。

　　难点：能用适当的方式调整自己的情绪，而自己不生气。

　　【教学准备】绘本“菲菲生气了”、生气、微笑表情的图卡。

　　【教学过程】

　　一、开始部分：游戏：请你照我这样做（通过游戏导入主题，幼儿兴趣较高，积极参与）提问：刚才你们做的是什么表情？

　　你有生气过吗？

　　你什么时候会生气？

　　二、基本部分：（1-3为重点环节，4-5为难点）1今天有位小朋友她生气了，让我们大家一起来看看她为什么生气了。她用什么办法让自己不生气。

　　2、观看绘本3、提问：菲菲为什么生气呢？

　　生气时变得怎么样？

　　菲菲用了那些好方法让自己不生气？

　　教师小结：菲菲哭了一会儿，她不生气了。菲菲跑到外面去散步了，看看小花、小草，听听小鸟的叫声，菲菲不生气了。看看大海，大海太美了，菲菲不生气了。

　　4、结合自己的经验，讨论其他情绪调节的方法。  （此环节可以让幼儿通过角色扮演来寻找情绪调节的方法，比如想“心理咨询师”分组一人当咨询者，一名当医生。）当你生气的时候，你还有什么好方法让自己不生气？

　　教师小结：

　　（1）当我们生气的时候，我们可以大声的哭出来。

　　（2）可以吃一些好吃的东西，心里就会高兴。

　　（3）做一些自己喜欢的事情，例如：搭积木、看小动物、跳绳、看风景。

　　（4）找自己的朋友、爸爸妈妈、老师，把你不开心的事告诉他们，请他们安慰你、陪着你。

　　5、生气的感觉舒服吗？你觉得经常生气有什么坏处？

　　小结：生气对我们的身体不好，有的时候实在忍不住生气了，我们也不能乱发脾气，要想一些好方法让自己开心。

　　【活动延伸】

　　歌表演“拉拉勾”让我们一起开开心心快快乐乐地过好每一天。

　　附故事：

　　当菲菲玩的正高兴的时、、、、、、她的姐姐一把抓住大猩猩说：“该我玩了”，菲菲说；“不行”，妈妈说：“行”。菲菲已经玩了，姐姐用力夺走大猩猩，菲菲跌在卡车上，哼！这下菲菲可气极了。他踢打，她尖叫，她想把所有的东西都砸碎，他发出火红火红的咆哮。菲菲是一座就要爆发的火山。菲菲生气……非常的生气…..砰，他跑出了门，她跑呀跑呀，一直跑到再也动不了，然后他哭了一会儿，他看看山头，看看大树，又看看羊，她听见了鸟叫。菲菲来到老榛树下面，她爬了上去，她感觉到微风轻吹着头发，她看到流水和浪花。这个广大的世界安慰了她。菲菲感觉好多了，她爬下树往家走，屋子里暖暖的香香的，看见菲菲回来，每个人都很高兴，一家人又在一起了，而且菲菲也不再生气了。