(2) 幼儿选择喜欢的区域,自然分成3~4组。
(3) 幼儿分组讨论,分工绘画。画好后将标志贴在相应活动合适的地方。
4. 交流反馈:
1)分组介绍自己组制定的规则。
2)讨论:这些规则制定得是不是合理。
活动结束:
今天我们为各个活动区制定了规则并制作了标志,如果大家都同意,我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规则和标志,我们在活动 区就可以玩得开心又有秩序了。
活动内容:"我给弟弟妹妹做礼物"活动目标:
1、激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感,并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感。
2、引导幼儿大胆与小班幼儿交往,学习尝试关照弟弟妹妹。
3、利用多种美术技能制作不同美术作品,作为礼物。
重难点分析:重点:会用不同技能制作不同作品。
难点:体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。
活动准备:知识:中班学习了各种技能。
物质:各种美术材料(画纸、画笔、剪刀、彩纸等)。
活动过程 :
一、 导入 :谈话引出主题:
问:"今天早上我们幼儿园里有什么新变化?小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家,我们怎样来关心、安慰他们呢?
二、展开:
1、请幼儿发表自己的见解,并注意及时引导。
2、根据幼儿自己的想法,教师支持幼儿的选择,并提供不同材料,3、幼儿利用自己的美术技能,制作不同作品,教师进行适当帮助,做好鼓励表扬。
4、启发幼儿利用礼物,想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。
5、组织幼儿到小班去礼物,并注意观察幼儿间的交往情况。
三、结束:回到教室,进行总结,请幼儿说说自己的感受,进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。
户外活动:
集体活动:
发展动作:平衡活动内容:游戏"走过小河"活动准备:小蘑菇12个。
指导重点:提醒幼儿大胆迈步,保持身体平稳。
分散活动:跳跨栏、走小桥、钻小门。
值日生活动目标:
1、引导幼儿知道值日生的工作职责,使他们养成做事细致、有条理的好习惯2、激发幼儿做值日生的荣誉感,体验为别人服务的快乐活动准备:各种餐具及学习用品活动过程:
一、师幼讨论,引出主题1、"小朋友,你们当过值日生吗?你当值日生时做过哪些事情?是怎样做的?"2、请个别幼儿讲一讲自己当值日生时的情景二、组织幼儿讨论怎样当好值日生,激发幼儿做值日生的荣誉感。
1、"你当值日生时帮助班级和别人做了哪些事情?你是如何把自己做的事做好的?"2、引导幼儿进一步了解值日生的职责值日生有许多事情要做:给自然角的花草浇水;收拾整理玩具橱、活动角区;进餐时帮老师分组摆放碗筷、收拾桌面卫生;用小抹布擦擦窗台等三、让幼儿分组练习做值日生,体验为班级、他人服务的快乐1、 学习如何摆放碗筷:要求筷子放在碗的右边,筷子要对齐放平2、 学习如何整理、修补图书;要求用胶水、白纸把图书破损处贴好,学会按图书的大小顺序排列图书,同一类的图书放在一起。
3、 让幼儿学习整理活动区:给自然角的植物浇水------4、 引导幼儿说说今天做值日生的体会,使幼儿知道,班级的许多事情要靠小朋友自己来完成;能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情;值日生一定要认真、仔细的做事情,不能马马虎虎。
四、延伸活动每位幼儿轮流当值日生,每周评选优秀值日生数名进行表扬认识">"和"<"对于幼儿">"和"<"看起来很抽象,实际上只要让他们记住开口的方向,学习起来就容易多了,并且能增强他们学习的兴趣和积极性,本课意在为幼儿创造一个 良好的学习氛围。第一,根据">"和"<"比较形象的特点,通过儿歌和身体感知,让幼儿记住开口的方向;第二,以游戏贯穿活动内容。