幼儿园大班主题活动教案：我是中国人(2)

　　活动形式：学习性区域（美工区）

　　重点指导内容：中国式印染

　　观察要点：

　　1、观察幼儿是否能运用折叠的方式表现中国古画中的各种对称关系。

　　2、观察幼儿能否运用对比色进行印染。

　　材料提供：

　　宣纸若干、颜料若干。

　　操作层次：

　　第一层次：幼儿愿意用颜料进行印染，并进行颜色搭配。

　　第二层次：幼儿根据自己的想法进行折叠，表现作品的对称关系。

　　第三层次：幼儿互相进行评价，发现颜色搭配的不同、对称表现的不同中作品的特色美。

　　活动名称： 中国功夫

　　活动目标：

　　1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。

　　2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是"外练：强身健体，内练：一身正气"。

　　活动准备：歌曲《中国功夫》、中国功夫图片

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。

　　师：同学们，知道这是什么运动项目吗？

　　生：武术。

　　师：这是北京申办2008奥运会的宣传片。为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢？

　　生：因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国……

　　师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊？

　　学生回答略。

　　师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。

　　师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗？

　　生：好！

　　二、歌曲新授

　　教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。

　　很多学生跟着录音唱起来。

　　师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。 那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢？

　　生：4段。

　　师：有哪一段与众不同呢？

　　生：第3段！

　　师：为什么呢？

　　生：第3段是说的，不是唱的！

　　师：哦，第3段不是"唱"歌而是"说"歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗？

　　生：好！

　　教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。

　　师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗？

　　师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊？

　　生：武术中的器械。

　　师：歌词中提到的"内练一口气""豪气冲云天"呢？

　　生：练武之人的豪气、正气。

　　师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦！

　　教师带领学生再次朗读歌词。

　　师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗？

　　生：是第1段和第2段。

　　师：有什么不同呢？

　　生：速度不同，节奏也不一样。

　　师：对，第1段速度较慢，它表现了什么样的情绪呢？应该怎么演唱呢？

　　生：表现了英雄吸纳天地之气的气势。应该唱得有气势，要深吸气，气沉丹田。

　　师：第2段速度较快，应该怎么演唱呢？

　　生：表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿。应该唱得有力量，有活力。

　　教师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。

　　学生视唱两段不同的曲谱，打节奏。唱曲谱后再唱歌词。